les2

• Economie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Pak je boek, je schrift, je rekenmachine en een pen/potlood

ik loop langs en controleer het gemaakte huiswerk

• je gaat  6 minuten in sti

Deze les?

• wat hebben we de vorige les geleerd?
• we kijken de gemaakte opdrachten na
• uitleg, je bent stil en doet goed mee
• je gaat 10 minuten in stilte werken
• daarna kun je zachtjes met elkaar overleggen
• we gaan nakijken
• we sluiten de les af

Vragen (aan mij) mogen altijd gesteld worden

VORIGE LES?

• Ik weet wat behoeften zijn
• Ik weet welke twee soorten behoeften er zijn en ken van elk twee voorbeelden
• Ik weet wat vrije goederen zijn en kan hier drie voorbeelden van geven
• Ik weet wat schaarse goederen zijn en kan hier vijf voorbeelden geven
• Ik weet wat welvaart is
• Ik weet hoe de welvaart kan toenemen
• Ik weet wat prioriteiten stellen inhoudt
• Ik weet wat zelfvoorziening is en kan hier vijf voorbeelden van geven
• Ik kan rekenen met procenten
• Ik weet hoe ik moet afronden
• Ik weet dat geld een € heeft en 2 decimalen
• Ik weet dat de komma op mijn rekenmachine een punt is

LEER              EN

1

Twee eigen voorbeelden van uitgaven om je leven beter of aangenamer te maken:

2a

Primaire behoeften: brood, huis, broek en schoenen.

2b

Secundaire behoeften: vakantie, fiets, smartphone, auto en cola.

3

Budget

Leeftijd (of geslacht)

Reclame

4

Schoenen: jij wellicht als je kleedgeld krijgt, anders je ouders.

Eten: ouders (zij zorgen voor het eten).

Snack's: jij wellicht als je dit koopt.

5a

Bakkers gebruiken grondstoffen (meel, zout, gist) en ze gebruiken hulpmiddelen/machines (oven, mixer) en het kost tijd om het brood te maken.

5b

Brood kan zeldzaam zijn als de oogst een keer mislukt, of als de vraag heel hoog is, als stroom heel duur wordt, of als de oven kapot gaat, of als mensen geen brood meer willen eten.

6

Je kunt gaan zwemmen in het IJsselmeer.

Je kunt gaan voetballen op een grasveldje in de buurt.

Je kunt gaan picknicken in het park met zelf mee genomen spullen.

Je kunt ook zonnen op het strand.

7

Opwekken duurzame energie:

8

Jouw prioriteitenlijst: begint hopelijk wel met het maken van je fiets! Zou jammer zijn als je lopend naar school moet.....

Daarna ben je vanzelfsprekend helemaal vrij om te kiezen wat voor jou belangrijk is.

9a

Zonder te kopen: zelfvoorziening.

9b

Voorbeelden zelfvoorziening:

10

Welvaart neemt toe:

• je krijgt loonsverhoging (meer geld)
• prioriteiten stellen (geen onnodige uitgaven)
• zelfvoorziening (je hoeft niet te kopen)

11

Je kunt er niets over zeggen omdat je niet weet wat ze zelf moeten betalen, welke behoeften ze hebben. Misschien doet Yusuf ook meer aan zelfvoorziening.

12

Het inkomen van € 400,- = 100%

€ 4,- = 1%

	Percentage	Berekening	Bedrag
Primaire behoeften	63%	400/100x63 of 63x3	€ 252,-
Secundaire behoeften	28%	400/100 x 28 of 28x4	€ 112,-
Sparen	9%	400/100 x 9 of 9x4	€ 36,-

13

De vraag is hoeveel is 92% van € 685,-

100% = 685

1% = 6,85

92% = 685/100 x92 =€ 630,20 

        (of 6,85x92)

Ze besparen dit dus per jaar op electriciteitskosten.

14a

Op het duurste artikel plak je de meeste korting!

Dus -25% plak je op Monopoly, -15% plak je op PimPamPet en -10% plak je op het kaartspel.

14b

Monopoly: 36,50x0,75 = € 27,38

PimPamPet: 13,40x0,85 = € 11,39

Kaartspel: 11x0,9 = € 9,90

14c

Zonder korting betaal je 36,50+11+13,40 = € 60,90

Met korting is het € 48,67

De besparing is dus 60,90-48,67 = € 12,23

§1.2 Hoe wordt je beïnvloed?

Sociale beïnvloeding

beïnvloeding door familie, vrienden en kennissen.

Commerciële beïnvloeding

beïnvloeding door bedrijven 

of merken

Marketing: alles wat een bedrijf doet om het product te kunnen verkopen.

Marketingmix: bestaat uit

Marketingmix

Reclame

€ommerciële reclame

Ideële reclame

Informatieve reclame

Merkreclame

Sluikreclame

Doelgroep: aan wie wil het bedrijf het product verkopen? 

Bijvoorbeeld jongeren, ouderen, gamers, jonge ouders, vrouwen.

Merken:

• A-merk (zeer bekend)

• B-merk (onbekend bij veel consumenten)

• Huismerk (producten met het merk van de verkopende winkel)

Stappenplan:

Bereken de korting = het verschil tussen de twee prijzen

Bereken de korting in procenten = korting in euro's delen door de normale (of oude) prijs x 100

Voorbeeld:

Een JBL-koptelefoon kost nu € 75,-. De normale prijs (of oude prijs) was € 110,- Bereken de korting in procenten.

• Korting = 110-75 = € 35,-
• Korting in procenten = 35/110 x 100 = 31,8%

Korting in procenten berekenen

Maak in stilte

en

zelfstandig

de opdrachten 1 t/m 11 

pagina 14 t/m 17

 Ben je klaar: 

Neem alvast §1.3 door

ben je niet stil => strafwerk!

Opdrachten

1

Eigen voorbeeld van aankoop op aanraden van iemand anders. Misschien bij kleding kopen.

2a

Omdat er betaald wordt is er sprake van commerciële beïnvloeding.

2b

Hangt heel erg af van de doelgroep en het product.

Social media is vaak wel persoonlijker dan via tv of tijdschriften.

Promotiebeleid	Presentatiebeleid	Prijsbeleid
Productbeleid	Personeelsbeleid	Plaatsbeleid

3

Marketingmix (de 6 P's)

Hoe krijg je aandacht voor het product?

Op welke manier maak je reclame?

Hoe worden producten gepresenteerd? 

Hoe staan ze uitgestald? 

Hoe ziet de etalage eruit?

Welke prijs krijgt het?

Hoge prijs of luxe imago?

Of juist budgetprijzen?

Welke kortingsacties?

Wat wordt er verkocht?

Welke merken?

Uitgebreid assortiment?

Hoe wordt het verpakt?

Wat voor mensen werken er?

Zijn ze deskundig, beleefd en servicegericht?

Waar is het te koop?

Via internet of winkel?

In stadscentrum of daarbuiten?

4

               Plaatsbeleid                  Personeelsbeleid

               Prijsbeleid                    Presentatiebeleid

               Productbeleid                Promotiebeleid

5

Reclame

Doel: aandacht vragen voor een product of boodschap.

Merk reclame

Doel: merknaam beter te laten onthouden.

Informatieve reclame

Doel: informatie geven over een product.

Commerciële reclame

Doel: meer producten verkopen om daarmee geld te verdienen.

Ideële reclame

Doel: mensen laten nadenken over maatschappelijke thema's.

6a

Dit is een vorm van ideële reclame; 

er wordt niet geprobeerd je iets te verkopen.

6b

De overheid wil er voor zorgen dat je oplet tijdens het fietsen (verkeersveiligheid verbeteren).

6c

De overheid kan je ook voorlichting geven, reclame maken op social media, mensen aanspreken, 

en misschien belonen als je het goed doet....

 

7a

Jongeren hebben nog geen vaste uitgaven zoals de huur, eten en drinken etc. Wat ze verdienen kunnen ze vaak ook uitgeven.

7b

Jongeren zien veel reclames en willen vaak nieuwe producten uitproberen, ze zijn beïnvloedbaar.

Als een merk goed bevalt is de kans groot dat ze klant blijven. En omdat ze jong zijn, dus voor een lange tijd.

8

Het is een sportieve fiets => jongeren.

Lange afstand => misschien ouderen, die hebben tenslotte meer tijd om te fietsen. En jongeren hebben meestal wel een school in de buurt.

Voor beiden valt wat te zeggen.

9

B-merk                      A-merk               Huismerk

10

De vraag is: hoeveel procent is € 30,- van € 125,-

125 = 100%

1,25 = 1%

30/125 x 100 = 24% (of 30/1,25)

formule

11

Het geheel (100%) = 1.650 flessen

A-merk is 754 flessen; dit is in procenten

      754/1650 x100 = 45,6969697 = 45,7%

B-merk is 377 flessen; dit is in procenten

      377/1650 x100 = 22,84848485 = 22,8%

Huismerk is 519 flessen; dit is in procenten

      519/1650 x100 = 31,45454545 = 31,5%

LEER              EN

                     §1.2

• Ik weet wat koopgedrag inhoudt.
• Ik weet door welke twee groepen mijn koopgedrag beïnvloed kan worden.
• Ik weet wat commerciële beïnvloeding is en kan hier drie voorbeelden van geven.
• Ik weet wat sociale beïnvloeding is en kan hier drie voorbeelden van geven.
• Ik weet wat marketing is.
• Ik weet waaruit de marketingmix bestaat 
• Ik kan van elk marketinginstrument drie voorbeelden geven.
• Ik weet wat commerciële reclame is en kan hier drie voorbeelden van geven.
• Ik weet wat informatieve reclame is en kan hier drie voorbeelden van geven.
• Ik weet wat merkreclame is en kan hier drie voorbeelden van geven.
• Ik weet wat ideële reclame is en kan hier drie voorbeelden van geven.
• Ik weet wat een doelgroep is en kan drie doelgroepen noemen.
• Ik weet het verschil tussen een A-merk, B-merk en huismerk.
• Ik kan een percentage van iets uitrekenen.

LEER              EN