LB-WW VMBO Deel 3 - H5 - Hindoeïsme en boeddhisme - Les 3

[Aandachtsrichter]
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

[Aandachtsrichter]

Slide 1 - Tekstslide

Wijs Worden Deel 3 
H5 Hindoeïsme en boeddhisme

Les 3

Slide 2 - Tekstslide

huiswerk 
leerwerk: lezen par. 2 De tijd als cirkel, pp. 84-86
maakwerk: opdr. 3 t/m 6
LVB: LVB-Opdracht 2.2 The Circle of Life

Slide 3 - Tekstslide

huiswerk 
opdr. 1 t/m 5 zijn besproken in de vorige les


Slide 4 - Tekstslide

Opdracht 6a, p. 86 
De situatie van de arme boerenfamilie is het gevolg van het slechte karma dat men in een vorig leven op zich heeft geladen.  

Slide 5 - Tekstslide

Opdracht 6b, p. 86 
Je moet als boer je lot accepteren en dus boer blijven. 

Als men probeert op een andere manier in het eigen levensonderhoud te voorzien, is men misschien binnen dit leven goed af. Maar men moet zich houden aan de plichten die bij de positie als boer horen (men moet zijn dharma respecteren, zal een hindoe zeggen) men moet zich neerleggen bij de situatie want anders verwerft men opnieuw veel negatief karma en zal het hun in een volgend leven nog slechter vergaan.


Met het bovenstaande hebben we de zogenaamde karma-weg beschreven: door gehoor te geven aan je dharma en daarmee goed karma op te bouwen, kun je verlost worden. 

Slide 6 - Tekstslide

Paragraaf 3: goed en kwaad
Bron 3: De Bhagavad-Gita

Slide 7 - Tekstslide

Deze les werken we aan:
Leerwerk: lezen par. 3, pp. 87-88
maken opdr. 7
LVB: LVB-Opdracht 2.2 The Circle of Life
werken aan de weekopdracht

Slide 8 - Tekstslide

Opdracht 7a, p. 87   

Het wezenlijke, de atman, kun je niet doden. De atman wordt steeds opnieuw geboren (vergelijk bron 1) In het citaat uit de Bhagavad-Gita wordt atman met 'ziel' vertaald.   

Slide 9 - Tekstslide

Opdracht 7b, p. 87   

Arjoena's dharma is vechten. Hij behoort tot de stand van soldaten. Krishna zegt: 'Doe liever je plicht en aarzel niet, want niets is beter voor een strijder dan de strijd. Wanneer je niet zou strijden, dán voer je de plichten van je stand niet uit en dat is een zonde.'  

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht 7c, p. 87   

Hindoeïsme: mensen kunnen hun ellendige situatie leren accepteren, ermee leren leven, daardoor rust en een relatief geluk vinden. De boer zal ook niet in opstand komen want hij moet zich nu juist neerleggen bij de situatie waarin hij zich bevindt. Dit leidt, zo men wil, tot maatschappelijke rust waarmee hij uiteindelijk zelf ook gediend is. Want wat voor onheil richt een revolutie aan? Daarbij kan het gezin leven met het prettige vooruitzicht beter herboren te worden.
Maar door deze houding wordt misschien ook wel een vooruitgang in de samenleving tegengehouden. Mensen worden zo passief gemaakt en de onrechtvaardige verhoudingen in de samenleving veranderen niet - er is immers 'rust'. Men kan hier ook spreken van 'onrechtvaardige maatschappelijke verhoudingen die in stand worden gehouden' of van 'structureel geweld'.   

Slide 11 - Tekstslide

LVB voortgang
LVB-Opdracht 2.2: The Circle of Life

Slide 12 - Tekstslide

Weektaak: 
Leerwerk: lezen par. 2 & 3 (bron 1 t/m 3), pp. 84-87
Maakwerk: opdr. 3 t/m 7, pp. 84-87
LVB: LVB-Opdracht 2.2 The Circle of Life

Slide 13 - Tekstslide