Arm en Rijk in Nederland: Een Verdeling van Welvaart

Arm en Rijk in Nederland: Een Verdeling van Welvaart
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Arm en Rijk in Nederland: Een Verdeling van Welvaart

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
- Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe rijkdom in Nederland is verdeeld.
- Je begrijpt de mogelijke oorzaken en gevolgen van ongelijkheid.
- Je kunt een discussie voeren over mogelijke oplossingen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de verdeling van rijkdom in Nederland?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding
- Wat is ongelijkheid?
- Waarom is het belangrijk om te begrijpen hoe rijkdom in Nederland verdeeld is?
- Wat zijn mogelijke redenen voor ongelijkheid? Bespreek in tweetallen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Economische ongelijkheid
- Wat is economische ongelijkheid?
- Welke factoren dragen bij aan economische ongelijkheid in Nederland?
- Bespreek voorbeelden van rijke en arme gebieden in Nederland.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sociale ongelijkheid
- Wat is sociale ongelijkheid?
- Welke factoren dragen bij aan sociale ongelijkheid in Nederland?
- Bespreek voorbeelden van sociale ongelijkheid in het dagelijks leven.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Regionale ongelijkheid
- Wat is regionale ongelijkheid?
- Welke factoren dragen bij aan regionale ongelijkheid in Nederland?
- Bespreek voorbeelden van regionale ongelijkheid binnen Nederland.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gezondheidsongelijkheid
- Wat is gezondheidsongelijkheid?
- Welke factoren dragen bij aan gezondheidsongelijkheid in Nederland?
- Bespreek voorbeelden van ongelijke gezondheidszorg in Nederland.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oorzaken van ongelijkheid
- Welke factoren kunnen bijdragen aan ongelijkheid in Nederland?
- Bespreek de rol van onderwijs, afkomst, geslacht en economie.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Gevolgen van ongelijkheid
- Wat zijn mogelijke gevolgen van ongelijkheid in Nederland?
- Bespreek de impact op individuen, gemeenschappen en de samenleving als geheel.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oplossingen voor ongelijkheid
- Welke mogelijke oplossingen zie je voor het verminderen van ongelijkheid in Nederland?
- Bespreek ideeën zoals herverdeling van welvaart, verbetering van onderwijs en gelijke kansen voor iedereen.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie
- Wat heb je geleerd over de verdeling van arm en rijk in Nederland?
- Wat zijn mogelijke acties die je kunt ondernemen om ongelijkheid te verminderen?

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
- Herhaal de belangrijkste punten die tijdens de les zijn besproken.
- Benadruk het belang van het begrijpen van ongelijkheid en het streven naar een eerlijkere samenleving.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Quiz
- Test je kennis met een korte quiz over arm en rijk in Nederland.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bronnen
- Vermeld de bronnen die zijn gebruikt voor deze les.
- Moedig de leerlingen aan om verder onderzoek te doen naar het onderwerp.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.