17-12 - Kijk- en luistertoets oefenen
Welkom bij Nederlands!
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2
In deze les zitten 16 slides, met tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Welkom bij Nederlands!
Slide 1 - Tekstslide
In deze les Tijd: 90 min.
- Inloop (5. min.)
- Lesopening (10 min.)
- Doelen: een documentaire begrijpen en oefenen met kijken en luisteren
- Wat weet je al over kijk- en luistertoetsen? En over Kerwin Duinmeijer?
- instructie
- Zelfstandig aan het werk gaan (40 min.)
- Kijk- en luisteropdracht 'Kerwin' maken - Klassikaal aan het werk gaan (10 min.)
- Kijk- en luisteropdracht 'Kerwin' nakijken - Zelfstandig aan het werk gaan (15 min.)
- Kleine kijk- en luisteropdracht
- Evaluatie en reflectie (10 min.)
- Zijn de lesdoelen bereikt?
- Hoe heb je de les ervaren? > tip en top voor mij.
Doelen van deze les:
- Je met behulp van vragen begrijpen waar een documentaire over gaat.
- Je hebt aan het einde van de les geoefend met een kijk- en luisteropdracht die lijkt op een opdracht uit de kijk- en luistertoets.
- Je hebt aan het einde van de les geoefend met een kijk- en luisteropdracht die lijkt op een opdracht uit de kijk- en luistertoets.
Slide 2 - Tekstslide
Lesopening: wat is belangrijk bij kijken en luisteren?
Bij kijken en luisteren is het belangrijk om:
- stil te zijn.
- de vragen goed te lezen.
- goed te luisteren naar wat er gezegd wordt.
- goed te kijken (beelden ondersteunen).
Slide 3 - Tekstslide
Lesopening: wat weet je van Kerwin Duinmeijer?
Bij kijken en luisteren is het belangrijk om:
- stil te zijn.
- de vragen goed te lezen.
- goed te luisteren naar wat er gezegd wordt.
- goed te kijken (beelden ondersteunen).
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Video
Lesopening: instructie kijk- en luisteropdracht
- De opdracht bestaat uit twee onderdelen. Na onderdeel 1 stoppen we even.
- Pas als ik zeg dat we aan onderdeel 2 beginnen, mag je omslaan.
- Wees stil, lees de vragen goed en kijk en luister goed mee.
Slide 6 - Tekstslide
Kahoot! - woordenschat
Slide 7 - Tekstslide
opdracht 5 (blz. 131) maken
zelfstandig
Slide 8 - Tekstslide
Hoofdzaken
Teksten zijn verdeeld in alinea’s.
De belangrijkste informatie uit een alinea (de hoofdzaken) staat in de kernzin.
De belangrijkste informatie uit een alinea (de hoofdzaken) staat in de kernzin.
Slide 9 - Tekstslide
Bijzaken
De rest van een alinea bestaat uit voorbeelden van wat in de kernzin staat of een uitleg daarvan (de bijzaken).
Die zijn minder belangrijk.
Die zijn minder belangrijk.
Slide 10 - Tekstslide
opdracht 2 (blz. 128) maken
klassikaal
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Video
Uitleg: samenvatten
Slide 13 - Tekstslide
opdracht 4 (blz. 129) maken
klassikaal
Slide 14 - Tekstslide
Terugkijken
Noteer op je post-it:
- een compliment aan de docent over deze les;
- een tip voor de docent over deze les.
- een compliment aan de docent over deze les;
- een tip voor de docent over deze les.
Slide 15 - Tekstslide
In deze les Tijd: 90 min.
- Inloop (5. min.)
- Lesopening (20 min.):
- Stellingen voor het debatteren
- Vooruitblik periode 3
- Klassikaal aan het werk gaan (55 min.):
- opdracht 1 (blz. 114) maken
- Uitleg: kernzin, hoofd- en bijzaken in een alinea
- opdracht 5 (blz. 119) maken
- opdracht 6 (blz 120 en 121) maken.
- Evaluatie en reflectie (10 min.):
- Hebben we de lesdoelen bereikt?
- Hoe verliep voor jou de les vandaag?
Doelen van deze les:
- Je kunt hoofd- en bijzaken in een tekst onderscheiden.
- Je hebt geoefend met:
- het bepalen van het tekstdoel, de
tekstsoort en het onderwerp.
- het herkennen van tekstverbanden en
signaalwoorden.
- meningen en argumenten
onderscheiden.
- ontdekken of een schrijver wel of niet zijn
eigen mening geeft.
- Je hebt geoefend met:
- het bepalen van het tekstdoel, de
tekstsoort en het onderwerp.
- het herkennen van tekstverbanden en
signaalwoorden.
- meningen en argumenten
onderscheiden.
- ontdekken of een schrijver wel of niet zijn
eigen mening geeft.
