VIRGO Plannen en work-out studeren 2e jaar

Leren Leren
PLANNEN
FOCUSWEEK
1 / 52
volgende
Slide 1: Tekstslide
Leren lerenSecundair onderwijs

In deze les zitten 52 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 100 min

Onderdelen in deze les

Leren Leren
PLANNEN
FOCUSWEEK

Slide 1 - Tekstslide

Studeren is topsport

Slide 2 - Tekstslide

Nafi Thiam 
goud in zevenkamp
op Olympische Spelen
Tokyo 2020

 

Slide 3 - Tekstslide

Hoe moet een topsporter als Nafi Thiam zich voorbereiden om goud te kunnen halen op de Olympische Spelen?

Slide 4 - Woordweb

Hoe bereiden topsporters zich voor om te kunnen presteren?
  1. trainingstijd
  2. hersteltijd / rust
  3. juiste materiaal
  4. aangepaste omgeving
  5. aangepaste voeding

Slide 5 - Tekstslide

TOPSPORTER

trainingstijd
hersteltrijd / rust
juiste trainingsmateriaal
juiste trainingsomgeving
aangepaste voeding
JIJ

studeertijd
rust
juiste studiemateriaal
juiste omgeving
aangepaste voeding

Slide 6 - Tekstslide

Training voor de zevenkamp

Slide 7 - Tekstslide

WAT?

Slide 8 - Tekstslide

Wat moet Nafi Thiam oefenen om succesvol te zijn in de zevenkamp?

Slide 9 - Woordweb

Slide 10 - Tekstslide

WANNEER?

Slide 11 - Tekstslide

Hoeveel keer per week moet Nafi Thiam oefenen om succesvol te zijn in de zevenkamp?
A
1 keer
B
3 keer
C
6 keer
D
elke dag

Slide 12 - Quizvraag

Slide 13 - Tekstslide

HOE TRAINEN?

Slide 14 - Tekstslide

Hoe zou Nafi Thiam haar kracht moeten trainen om succesvol te zijn in de zevenkamp?

Slide 15 - Open vraag

Slide 16 - Video

Trainingschema toetsen en examens
WAT?
vakken - leerstofdelen

WANNEER?
inspanning - rust

HOE?
ophalen voorkennis door ...  - samenvatten met ... - inoefenen met ...

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Trainingschema (planning) opstellen
STAP 1
op welke momenten kan je niet studeren?

         aanduiden in weekoverzicht / weekendoverzicht

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Trainingschema (planning) opstellen
STAP 2
welke leerstofdelen moet ik studeren?
hoe pak ik dat aan?
hoeveel tijd heb ik daarvoor nodig?

         inplannen in het weekoverzicht / weekendoverzicht

Slide 21 - Tekstslide

TIPS
HOU REKENING MET JE CONCENTRATIE

Slide 22 - Tekstslide

CONCENTRATIETEST


Hoeveel snoepjes eet de vrouw in het filmpje?

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Video

CONCENTRATIETEST


6 snoepjes

Slide 25 - Tekstslide

TIPS
HOU REKENING MET JE CONCENTRATIE
je studeert beter 3 maal een kort blok dan 1 maal een lang blok

Slide 26 - Tekstslide

TIPS
BOUW MOMENTEN IN OM TE HERHALEN


VERGEET NIET TE VERGETEN

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

TIPS
BOUW MOMENTEN IN OM TE HERHALEN
niet om te herlezen maar om actief te oefenen en studeren

VERGEET NIET TE VERGETEN
geef jezelf de tijd om leerstof op te nemen en verbinden

Slide 29 - Tekstslide

TIPS
BOUW BUFFERTIJD IN

Slide 30 - Tekstslide

TIPS
BOUW BUFFERTIJD IN
reservetijd of een vrij moment

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Leren Leren
WORK-OUT STUDEREN
FOCUSWEEK

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Video

Onthou zoveel mogelijk letterwoorden
PXJ      PHF     OMG
VTM     VRG    QNF
GMO    ILZ       BDU
timer
0:30

Slide 35 - Tekstslide

Noteer de letterwoorden
op een blad papier

Slide 36 - Tekstslide

Onthou zoveel mogelijk letterwoorden
PXJ      PHF     OMG
VTM     VRG    QNF
GMO    ILZ       BDU

Slide 37 - Tekstslide

Noteer de letterwoorden
op een blad papier
Welke letterwoorden kon je het gemakkelijkst herinneren?
Waarom?

Voor welke letterwoorden kon/kan je nog een geheugensteuntje bedenken?

Slide 38 - Tekstslide

Hoe werkt ons brein?
Hoe werkt ons brein?

Slide 39 - Tekstslide

Het brein van een laptop
RAM
werkgeheugen
kleine hoeveelheid gegevens
HDD
harde schijf (langetermijngeheugen)
opslag van grote hoeveelheid gegevens
toetsenbord
invoeren van tekst en tekens
in het RAM-geheugen
camera en microfoon
invoeren van beeld en geluid
in het RAM-geheugen

Slide 40 - Tekstslide

Hoe werkt ons brein?
(heel) beperkt
= waar je nu aan denkt
onbeperkt
= alles wat je weet en kan
wat je waarneemt: ziet, hoort, voelt, ruikt
opgelet: je neemt niet alles waar!

Slide 41 - Tekstslide

Hoe werkt ons brein?
TIP 1
Start je studeersessie met een zoektocht naar wat je nog weet!
TIP 2
Haak je nieuwe informatie vast aan wat je al weet!

Slide 42 - Tekstslide

Actief studeren
  • legt verbindingen
  • houdt rekening met de werking van je brein
  • aanpakken als een sportieve work-out

    RESULTAAT = een eigen product


Slide 43 - Tekstslide

OPWARMING
DOEL?
onderzoeken wat je al kent, wat je al kunt

bv. met BRAINDUMP

Slide 44 - Tekstslide

Schrijf alles op wat je nog weet over...
hoe waterijsjes gemaakt worden.

Slide 45 - Tekstslide

INTENSIEVE WORK-OUT
DOEL?
herkneden van de leerstof

bv. met MAPPING

Slide 46 - Tekstslide

Bekijk het filmfragment opnieuw en vul aan.

Slide 47 - Tekstslide

Slide 48 - Video

Slide 49 - Tekstslide

Leerstrategie: MAPPEN
  1. lesonderwerp in het midden
  2. kerngedachten rond het lesonderwerp
  3. vertakkingen met begrippen, voorbeelden, opsommingen,...
  4.  verbanden (pijlen/lijnen) een naam geven

Slide 50 - Tekstslide

COOLDOWN
DOEL?
tijd nemen om de leerstof op te nemen in je langetermijngeheugen

PLAN je volgende ACTIEVE STUDIE WORK-OUT


Slide 51 - Tekstslide

Slide 52 - Tekstslide