Studiedag Visie deel 2

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 2

Hoe organiseren we het leren?

Wat de meest effectieve leerkrachten doen is ....

gewoon goed lesgeven.

Als ik zeg KA dan zeggen jullie...

Doelen voor het komende uur:

- We vertalen dat wat wij nu weten over leren naar onze didactische aanpak. 

- We spreken dezelfde taal wanneer wij het hebben over een veilige en ordelijke leeromgeving. 

- De gouden driehoek is weer kort voorbij gekomen.

- Iedereen heeft feedback kunnen geven op de eerste twee delen van de visie. 

10 instructieprincipes van Rosenshine

- Lees om de beurt een principe hardop voor aan je maatje.

- Bespreek bij iedere principe hoe het past bij het model van ons geheugen. 

- Vul tot slot het ik-rapport in. In hoeverre pas jij ze al toe?

De overeenkomsten

EDI en Rosenshine

Alleen sterk als we het allemaal zo doen! 

HOE, maar nog niet het WAT

Een studiedag over het EDI model zou ik erg fijn vinden

Ja

Nee

Dat maakt mij niet uit

Ik zou het fijn vinden als de principes van Rosenshine op een ander moment nog verder worden toegelicht.

Ja, ik heb ze nog niet helemaal scherp.

Nee, ik beheers

Dat maakt mij niet zoveel uit

Maar er is meer ...

We bieden voor onze leerlingen een veilige en ordelijke omgeving die voorspelbaar is. Er is structuur, rust, orde en regelmaat binnen de school. 

Wij kijken naar de balans van de emotionele, sociale, cognitieve en fysieke ontwikkeling van een kind met als doel een basis te creëren voor ontwikkeling en zelfvertrouwen. 

Placemat opdracht

We bieden voor onze leerlingen een veilige en ordelijke omgeving die voorspelbaar is. Er is structuur, rust, orde en regelmaat binnen de school. 

Verstaan wij hetzelfde?

Nog niet benoemd:

- Toetsen

- Aanbod bepalen

We willen jullie graag vragen om feedback op de eerste twee visie delen. 

Lees individueel of samen. Schrijf tips/aanvullingen op. 

Gedaan? Dan is het tijd voor een korte pauze.