Verwerken van Verlies en Copingstrategieën

Verwerken van Verlies en Copingstrategieën
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
VerzorgendeMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Verwerken van Verlies en Copingstrategieën

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les
- Wat moet je leren voor de toets
- Vragen over de toets
- Begeleiden bij de verwerking van ziekte, beperking of
   behandeling 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
- Begrijpen wat verwerken van verlies betekent 
- Leren over verschillende soorten verlies 
- Kennis opdoen over copingstrategieën

Slide 3 - Tekstslide

De docent kan de leerdoelen uitleggen en bespreken met de leerlingen.
Wat leren voor de toets?

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Communicatie in de zorg.
H4: Communiceren als professional

4.4 relatie met de zorgvrager


Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Communicatie in de zorg.

H5: gesprekstechnieken

Komt veel van terug op de toets!

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begeleiden in de zorg
H4 Begeleiden bij het opbouwen en onderhouden van een sociaal netwerk

Komt veel van terug in de toets goed leren!

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begeleiden in de zorg
H5 Samenwerken met het sociale netwerk

5.3 Samenwerken met mantelzorgers
5.4 overbelasting van mantelzorgers

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Begeleiden in de zorg
H6 Begeleiden bij de verwerking van ziekte, beperking of behandeling

Goed leren komt veel van terug in de toets!

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maak uit ieder hoofdstuk dat je moet leren een quizvraag met antwoord

Zorg ervoor dat het over een onderwerp gaat waar je moeite mee hebt

Voorbeeld:

Wat is een gevoelsreflectie?

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maak uit ieder hoofdstuk dat je moet leren een quizvraag met antwoord

Voorbeeld:

Wat is een gevoelsreflectie:

Gevoelsreflecties geef je als je het gevoel benoemt dat je bij een zorgvrager waarneemt.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maak uit ieder hoofdstuk dat je moet leren een quizvraag met antwoord

Deze vragen lever je op een blaadje bij mij in.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar hebben jullie nog behoefte aan voor de toets?

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Verwerken van Verlies en Copingstrategieën

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet jij al over verwerken van verlies?

Slide 15 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat voor soorten verlies zijn er?

Slide 16 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

H6 Begeleiden bij de verwerking van ziekte, beperking of behandeling  

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3 groepjes
Groepje 1: 6.2 Verliessituatie

Groepje 2: 6.3 Coping 

Groepjes 3: 6.4 Verwerkingsproces

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat moeten jullie doen
Wat: je klasgenoten uitleggen over je stuk
Hoe: je neemt de stof door in Zorgpad
Hulp: vraag je groepsgenoten of de docent
Tijd: 30 minuten
Uitkomst: je presenteert met je groep aan je klasgenoten
Klaar: even iets voor jezelf doen

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelfstandig werken
maak hoofdstuk 6 uit Zorgpad

Begeleiden bij de verwerking van ziekte, beperking of behandeling

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verwerken van Verlies en Copingstrategieën

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke soorten verlies ken je?

Slide 22 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Verlies
- Verlies van zelfstandigheid
- Verlies van individuele vrijheid
- Verlies van privacy
- Verlies van contacten
- Verlies van positie


Slide 23 - Tekstslide

De docent kan vragen stellen over de verschillende soorten verlies en de leerlingen uitnodigen om hun eigen ervaringen te delen.
Begeleiden door 
Reacties op verlies te signaleren

Te troosten
In te gaan op reacties van de zorgvrager
Een helpend gesprek te voeren
Empathisch (begripvol) en respectvol te zijn



Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Levensperspectief

Slide 25 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Gevolgen van verlies
- Verdrietig voelen 
- Boosheid 
- Angst 
- Schuldgevoelens

Slide 26 - Tekstslide

De docent kan de leerlingen uitnodigen om te vertellen over hun eigen ervaringen met verlies en de gevolgen die ze hebben ervaren.
Fasen van verwerking Elisabeth Kübler-Ross
Ontkenning en shock

Boosheid en woede
Marchanderen, onderhandelen
Verdriet, somberheid of depressie
Acceptatie en aanvaarding



Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is coping?

Slide 28 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Soorten coping
Actieve coping --> aanpakken van de stress

Passieve coping --> vermijden van de stress

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Copingstrategieën
- Praat met iemand 
- Zoek professionele hulp 
- Schrijf je gevoelens op 
- Zoek steun bij anderen 
- Maak tijd voor ontspanning

Slide 30 - Tekstslide

De docent kan de leerlingen vragen stellen over welke copingstrategieën ze al eerder hebben gebruikt en welke ze nog niet hebben geprobeerd.
Emotionele verwerking
- Rouwproces 
- Acceptatie 
- Aanpassing

Slide 31 - Tekstslide

De docent kan de leerlingen uitleggen wat deze termen betekenen en hoe ze bijdragen aan de emotionele verwerking van verlies.
Fysieke verwerking
- Fysieke activiteit
- Goede voeding
- Voldoende slaap

Slide 32 - Tekstslide

De docent kan de leerlingen uitleggen hoe fysieke activiteit, goede voeding en voldoende slaap kunnen helpen bij de fysieke verwerking van verlies.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 33 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 34 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 35 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.