Luistervaardigheid_mening_argument formuleren_ZM2A
1 / 17
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Wat vind jij ervan dat je een cijfer/beoordeling krijgt voor Gym?
Slide 7 - Woordweb
Slide 8 - Video
Waarom krijg je gym op school?
Slide 9 - Open vraag
Noem 1 ding waarop gymdocenten hun leerlingen beoordelen.
Slide 10 - Open vraag
Wat vinden de 71 specialisten wereldwijd belangrijk voor het vak gym?
Slide 11 - Open vraag
Noem 1 ding waarop de leerlingen in de video worden beoordeeld bij gym.
Slide 12 - Open vraag
Hoe moet je leerlingen wel beoordelen bij gym volgens de onderzoeker?
A
Regelmatig feedback geven
B
Beoordelen op motivatie
C
Beoordeling op uitvoering oefening
D
Beoordeling op samenwerking
Slide 13 - Quizvraag
(MENING)
Wat vind jij: wel of geen cijfer voor gym?
Wat vind jij: wel of geen cijfer voor gym?
Nee, geen cijfer meer voor gym.
Ja, wel een cijfer voor gym.
Slide 14 - Poll
(ARGUMENT)
Waarom precies wel of geen cijfer voor gym? Gebruik een voorbeeld uit de video.
Waarom precies wel of geen cijfer voor gym? Gebruik een voorbeeld uit de video.
Slide 15 - Open vraag
Wat is de meeste betrouwbare bron uit de video om je argument op te baseren?
A
De leerlingen die worden geïnterviewd
B
De 2 journalisten
C
De onderzoeker van Fontys Hogeschool
D
De 3 gymdocenten die leservaringen delen.
