Les 1: Introductie + Beginsituatie beschrijven

Methodisch handelen
Klassen 1;  
A, B en C
90 min 
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
Methodisch handelenMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 13 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Methodisch handelen
Klassen 1;  
A, B en C
90 min 

Slide 1 - Tekstslide

Afspraken;

  • Foto's

Slide 2 - Tekstslide

To do;
  • Periode overzicht
  • Methodisch handelen/ Cyclisch proces
  • Methodische cyclus
  • Beginsituatie
  • Afsluiting

Slide 3 - Tekstslide

Periode overzicht

Slide 4 - Tekstslide

Doelen bijeenkomst;
Werkproces - > B1K1W2 Ontwikkelt een aanpak

- Een systeem leren kennen en eigen maken zodat je deze zelf
   kunt gaan toepassen(!!!)

Werkmodel


Slide 5 - Tekstslide

Methodisch handelen/ Cyclisch proces;
  • Professioneel werken
  • Methodisch handelen -> Cyclus  
  • Systematisch handelen
    - Logische volgorde van stappen

    VB.
    "Wanneer een verslaafde afkickt wil je ervoor zorgen dat hij niet terugvalt in zijn verslaving." 

Slide 6 - Tekstslide

Methodische cyclus;
  • 5 onderdelen
  • Maak tweetallen
  • Bedenk per onderdeel
    wat je zou moeten doen 
timer
2:30

Slide 7 - Tekstslide

Methodische cyclus;
Fase 1:
Verzamelen van informatie van de persoon/ groep 

Fase 2:
Samen beschrijf je een ondersteuningsvraag 

Fase 3:
 Vermeld precies wat de cliënt wilt bereiken

Fase 4:
Hoe bereik je het doel? -> Plan van aanpak
 - 5-W's + Middelen om het doel te bereiken

Fase 5:
Terugkijken of de doelen behaald zijn 

Slide 8 - Tekstslide

Beginsituatie vaststellen;
Wat willen we weten van onze cliënt(en)?

  • Maak tweetallen (ander persoon dan net)
  • Maak een lijst van de dingen die jij van een cliënt zou willen/ moeten weten om hem/haar te helpen.
timer
5:00

Slide 9 - Tekstslide

Pauze

Slide 10 - Tekstslide

Beginsituatie;
  • Waarbij wil de persoon/ groep ondersteuning ontvangen?
  • Wat kan de persoon of groep al wel?
  • Wat kan die nog niet zo goed?
  • Is de persoon/ groep al eerder ondersteund? Zo ja, hoe is dit verlopen?
  • Welk budget en middelen zijn er beschikbaar? 
  •  Wat is de leeftijd van de persoon?
  • Hoe ziet de micro omgeving van de persoon eruit?
  • Hoe ziet zijn/ haar woonsituatie eruit?
  • Zijn er aanverwante problematieken?

Slide 11 - Tekstslide

Casus;
"Marsha heeft een Licht Verstandelijke Beperking (LVB) en begrijpt de waarde van geld niet."

Ze wilt dat jij haar helpt om dit te leren

  • Maak tweetallen
  • Welke vragen zouden jullie Marsha stellen om haar beginsituatie duidelijk te krijgen?
timer
4:00

Slide 12 - Tekstslide

Toetsing
Ga naar:
IL -> Bronnen -> Methodisch handelen -> Eindopdracht
Inleveren op: 21 oktober vóór 23:59 uur
Afronding;

Slide 13 - Tekstslide