HC Britse rijk - lv 3 - in de les

Leidende vraag 3
Kenmerkende aspecten
1 / 37
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 37 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Leidende vraag 3
Kenmerkende aspecten

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoel 1
Je kan enkele belangrijke oorzaken en gevolgen schetsen die plaatsvonden in GB door de industriele revolutie.

Slide 2 - Tekstslide

Oorzaken 

Slide 3 - Tekstslide

Gevolgen van de industriele revolutie
  1. Middel van bestaan: industrie ipv landbouw
  2. Meer bevolking in steden
  3. Meer infrastructuur: bv treinen
  4. Onstaan van sociale klassen met grote verschillen tussen mensen.

Slide 4 - Tekstslide

leerdoel 2
Je kunt uitleggen welke rol de koloniën speelden in sociaaleconomische ontwikkelingen in Groot-Brittannië (1750-1900)

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Grondstoffen en afzetmarkt

Slide 8 - Tekstslide

Geschiedenis dit jaar
  • Nog 112 dagen tot examen
  • Doel: 100% voor geschiedenis
  • Samen aan werken
  • Draag bij aan een positieve werksfeer
  • Niets doen is geen optie



Slide 9 - Tekstslide

Wat heb je nodig van mij om te slagen?

Slide 10 - Woordweb

Wat heb je nodig van de klas om te slagen?

Slide 11 - Woordweb

Waar zie jij jezelf?
Ik ben goed in geschiedenis
Ik ben voldoende in geschiedenis
Ik heb begeleiding nodig bij geschiedenis
Ik heb veel begeleiding nodig bij geschiedenis

Slide 12 - Poll

Het plan
 • Indeling klaslokaal
  • Samen werken aan PTA voorbereiding
  • Groepen
  • Elke week wissel
 • Elke les 2 groepjes leerplein
 • Alles inleveren in Teams-map
 • Alles samenvoegen tot leerdocument.



Slide 13 - Tekstslide

De Groepen
 • Begrippenlijst eigen woorden en plaatjes (ook andere begrippen koppelen)
 • Tijdlijn en chronologie
 • Leerdoelen beantwoorden
 • Kenmerkende Aspecten uitwerken



Slide 14 - Tekstslide

Leerdoel 3
Je kan de betekenis van de factory acts voor Britse arbeiders beschrijven.

Slide 15 - Tekstslide

FACTORY ACTS 1833
De overheid bemoeide zich liever niet met de sociale kwestie. Maar onder druk van protesten en vakbonden werden er toch een aantal nieuwe arbeidswetten doorgevoerd. 

Factory acts:
- kinderarbeid verboden
- werktijden voor kinderen tussen 9 en 13 werden beperkt
- kinderen voortaan minimaal 2 uur per dag onderwijs
- meer regels over de inzet van vrouwen en ouderen in de fabriek
- afspraken over hoe om te gaan met bedrijfsongevallen

Maar sommige gezinnen kwamen nu juist nog meer in de problemen, omdat zij nu minder geld konden verdienen door deze regels,

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Leerdoel
Je kan de betekenis van de reform bill voor ondernemers in de Britse steden beschrijven.

Slide 18 - Tekstslide

Kenmerkend aspect

Slide 19 - Tekstslide

Districtenstelsel: per district (soort provincie) werden er mensen gekozen om zitting te nemen in het parlement. 

Door de industriële revolutie was de bevolkingsdichtheid van de industriegebieden veranderd. De fabriekseigenaren (ondernemers) wilden graag meer invloed in het parlement. Van oudsher had de (inmiddels veel mindere belangrijkere) adel veel te zeggen in de politiek.


1832: Reform Bill (hervormingswet): districten met een sterk gegroeide bevolking kreeg meer invloed in het kiessysteem.

Politieke macht voor ondernemers

Slide 20 - Tekstslide

Politieke macht voor de ondernemers
  • De macht verschoof zo van het platteland en de adel naar de nieuwe industriegebieden met hun sterk groeiende steden.
  • Arbeiders profiteerden echter niet van de Reform Bill, zij hadden te weinig bezit om kiesrecht te verkrijgen.
  • Van de Reform Bill profiteerde vooral de gegoede burgerij en ondernemers in de industriesteden.

Slide 21 - Tekstslide

Leerdoel
Je kan de veranderende positie van het Britse rijk in de wereldeconomie aan het einde van de negentiende eeuw beschrijven en verklaren.

Slide 22 - Tekstslide

Vanaf 1860/1870 steeds meer concurentie van andere landen.

De VS bijvoorbeeld werd na de burgeroorlog een sterke economische concurrent.

Ook het Duitse Keizerrijk begon sterk te groeien op industrieel gebied. 

Tussen Europese landen ontstond een race om de koloniën. (modern imperialisme)

Maar Groot-Brittannië wilde de machtigste blijven en vergrootte haar rijk door meer gebied toe te voegen in Afrika, Azië en het Midden-Oosten.


Concurrentie uit Amerika en Duitsland

Slide 23 - Tekstslide

wat is urbanisatie?

A
mensen verhuizen van het platteland naar de stad, voor fabriekwerk.
B
mensen die verhuizen van de stad naar het platteland.
C
mensen verhuizen , omdat er geen platteland meer is
D
de groei van fabrieken

Slide 24 - Quizvraag

Wat was het doel van de Factory Acts?
A
de winst van de fabrieken op te voeren
B
de slechte arbeidsomstandigheden in de fabrieken aan te pakken
C
de macht van de landadel te vergroten
D
de opkomst van de vakbonden te stimuleren

Slide 25 - Quizvraag

In welk jaar werden de eerste Factory Acts ingevoerd?
A
1833
B
1848
C
1850
D
1865

Slide 26 - Quizvraag

Wanneer was de wereldtentoonstelling in Londen?
A
1833
B
1848
C
1851
D
1832

Slide 27 - Quizvraag

Wat was geen gevolg van de Reform Bill?
A
Industriesteden kregen meer afgevaardigden
B
De liberalen kregen meer politieke invloed
C
Het censuskiesrecht werd afgeschaft
D
Kiesdistricten werden anders ingedeeld

Slide 28 - Quizvraag

Waar streeft een fabrikant naar bij industrieel kapitalisme?
A
Zoveel mogelijk omzet
B
Zoveel mogelijk afzet
C
Zoveel mogelijk productie
D
Zoveel mogelijk winst

Slide 29 - Quizvraag

Modern Imperialisme?
A
Periode 1870-1900 in Amerika
B
Periode 1870-1970 in Azië en Afrika
C
Periode 1870-1900 in Azië en Afrika
D
Periode 1870-1900 in Azië en Australië

Slide 30 - Quizvraag

Deze les gaat over de industriële revolutie.

Wanneer was de industriële revolutie?
A
In de 18e eeuw
B
In de 19e eeuw
C
In de 20e eeuw
D
In de 21e eeuw

Slide 31 - Quizvraag

Wat was de Spinning Jenny?
A
een nieuw type machine waardoor het aan elkaar naaien van lappen stof automatisch gaat
B
een schietspoel waardoor het weven veel sneller ging
C
een machine die veel draden tegelijk kon spinnen

Slide 32 - Quizvraag

Welke uitspraak over modern imperialisme is niet waar? Modern imperialisme..
A
..draaide uit op meer Europese samenwerking.
B
..was het streven van Europese (groot)machten naar een wereldrijk.
C
..leidde tot het stichten van koloniën in vooral Afrika en Azië.
D
..zorgde voor spanningen in Europa.

Slide 33 - Quizvraag

De sociale kwestie = ?
A
Arbeiders hadden slechte woon- en werkomstandigheden
B
Arbeiders konden door liefdadigheid van de rijke burgers een beter leven krijgen
C
Arbeiders gingen in steden wonen
D
Arbeiders richtten vakbonden op

Slide 34 - Quizvraag

De Factory Acts waren in het voordeel van de:
A
liberale ondernemers
B
socialisten
C
feministen
D
confessionelen

Slide 35 - Quizvraag

Wat is een afzetmarkt?
A
Een illegale markt waar je verboden wapens kunt kopen
B
Een gebied/plaats waarop goederen of diensten verkocht worden
C
Een markt waar je door koopmannen word opgelicht
D
Een markt waar alle grondstoffen die in de 19de eeuw beschikbaar waren gekocht konden worden

Slide 36 - Quizvraag

Wat hield de Reform Bill in?
A
hervorming
B
recht om te staken
C
herzien van kiessysteem
D
sociale wetgeving

Slide 37 - Quizvraag