maandag 7 sept. 2F en 2E

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

                                     Welkom

Klassenregels

Je hebt een actieve werkhouding en je zorgt dat je huiswerk in orde is.

Je hebt altijd je leesboek en leerwerkboek mee.

Je eet en drinkt niet tijdens de les.

Je mobiel is uit het zicht, anders wordt deze ingenomen.

De Ipad ligt plat op tafel, tenzij aangegeven wordt dat er mee wordt gewerkt.

Je bent respectvol naar de docent en naar elkaar.

Leerdoelen

In deze paragraaf herhaal je:

• hoe je de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd goed spelt.

• hoe je deze leestekens goed gebruikt: punt, komma, uitroepteken, vraagteken.

De persoonsvorm (pv) is een vorm van het werkwoord.

In de tegenwoordige tijd (tt) komt er bij jij/hij/zij/het een -t achter de ik-vorm: ik werk – jij werkt.

Als de ik-vorm al op -t eindigt, komt er geen extra -t achter: ik zet – hij zet.

hele werkwoord

ik

jij/hij/zij/het

wij/jullie

helpen

help

helpt

helpen

dragen

draag

draagt

dragen

vinden

vind

vindt

vinden

praten

praat

praat

praten

Let op. Schrijf géén -t als jij achter de persoonsvorm staat.

• Jij draagt de koffer al, maar draag jij liever alles?

• Jij vindt vast de weg, maar vind jij het huis ook?

• Jij praat met iedereen, maar praat jij niet te veel?

In het meervoud schrijf je het hele werkwoord.

wij/jullie/zij worden.

hele werkwoord

helpen

stam  -en

dus help

ik help

jij helpt          help jij?

hij/zij/het helpt

wij helpen

jullie helpen

zij helpen

hele werkwoord

vinden

stam -en

ik vind

jij vindt vind jij?

hij/zij/ het vindt

wij vinden

jullie vinden

zijn vinden

hele werkwoord

praten

ik praat 

jij praat praat jij?

hij/zij/het praat

wij vinden 

jullie vinden

zij vinden

We ------------------------------------------------------------(proberen, tt) het antwoord te vinden op die vraag.

We gaan een paar zinnen oefenen op de wisbordjes.

Gebruik de wisbordjes alleen om te schrijven en schrijf niet op de doekjes!

De docent ------------------------------------------------------------(verhalen, tt) alle kosten op de school.

verhaalt

Ik -vorm is verhaal

De docent/hij verhaalt

Het meisje ------------------------------------------------------------(wijzen, tt) naar de hoge toren.

ik-vorm is wijs

Het meisje/zij wijst

Het water ------------------------------------------------------------(bevriezen, tt) door de strenge vorst

Met mooie producten en een goed verhaal ------------------------------------------------------------(verleiden, tt) hij zijn

klanten tot meer aankopen dan gepland.

ik-vorm bevriest

het water bevriest

ik-vorm is verleid

hij verleidt

Greta en Kris ------------------------------------------------------------(beschrijven, tt) het voorval als zeer gevaarlijk

bij wij/jullie/zij hele werkwoord

beschrijven

Lies ------------------------------------------------------------(blazen, tt) alle kaarsjes in één keer uit

ik-vorm =blaas

Lies/zij blaast

Het eten ------------------------------------------------------------(verbranden, tt) in die hete oven.

ik-vorm verbrand

het eten/het verbrandt

Dicteewoorden

affiche

capuchon

chic

chips

chirurg

chocoladebol

gesjouw

lunchen

recherche

shampoo

Luister naar de woorden en schrijf ze onder elkaar op je wisbord. Laat ze staan, we kijken ze straks na!

Huiswerk:

Afmaken paragraaf 1.8 ook test jezelf en versterk jezelf.

Maak van hoofdstuk 2 paragraaf 7 grammatica opdracht 1 tot en met 4.

Neem, zoals altijd, je leesboek mee!