Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
3.4 westerse wereldrijken
3.4 westerse wereldrijken
1 / 26
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 2
In deze les zitten
26 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
1 video
.
Lesduur is:
40 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
3.4 westerse wereldrijken
Slide 1 - Tekstslide
Planning
Vragen over vorige lessen
Uitleg
Afsluiting
Slide 2 - Tekstslide
Welk begrip hoort bij de volgende betekenis:
"Ingrijpende verandering in de productie, waarbij handarbeid werd vervangen door machines."
A
Kapitalisme
B
Handnijverheid
C
Industriële revolutie
D
Monarchie
Slide 3 - Quizvraag
In welk land begon de industriële revolutie?
A
Duitsland
B
Nederland
C
België
D
Engeland
Slide 4 - Quizvraag
In Nederland startte de eerste spoorlijn tussen Amsterdam en Haarlem. In welk jaartal was dat?
A
1839
B
1848
C
1815
D
1878
Slide 5 - Quizvraag
Wat was 1 van de belangrijkste uitvindingen van de industriële revolutie?
A
De ploeg
B
De stoommachine
C
De dienstensector
D
De computer
Slide 6 - Quizvraag
Welk begrip past
het beste bij de afbeelding?
A
landbouwsamenleving
B
stedelijke samenleving
C
industriële samenleving
D
landbouw-stedelijke samenleving
Slide 7 - Quizvraag
Wat is een vakbond?
A
organisatie van werknemers
B
deel van de economie, zoals de dienstensector
C
Dat is een bond met vakwerknemers
D
organisatie van werkgevers
Slide 8 - Quizvraag
De periode van 1800 tot heden wordt de .......... genoemd
A
middeleeuwen
B
vroegmoderne tijd
C
moderne tijd
D
oudheid
Slide 9 - Quizvraag
In de 19e eeuw werkten de arbeiders onder zeer slechte omstandigheden. hoeveel uur per dag werkten ze?
A
5-10 uur
B
10-15 uur
C
12- 16 uur
D
18 uur
Slide 10 - Quizvraag
Welk woord past het beste bij deze afbeelding?
A
Kinderwetje
B
Kinderarbeid
C
Stoommachine
D
Samuel van Houten
Slide 11 - Quizvraag
Wat zijn socialisten?
A
die zijn heel sociaal/vriendelijk
B
mensen die in de politiek uitgaan van het geloof
C
Iemand die streeft naar gelijke behandeling van vrouwen
D
iemand die in de politiek streeft naar meer gelijkheid
Slide 12 - Quizvraag
het probleem van de slechte werk- en leefomstandigheden van de arbeiders noemen we de ........
Slide 13 - Open vraag
Wat zijn bijzondere scholen?
A
niet-openbare scholen
B
wel-openbare scholen
C
scholen voor hoger onderwijs
D
scholen met weinig leerlingen
Slide 14 - Quizvraag
Wie is de vrouw op deze afbeelding
A
Margreet Klomp
B
Femke Halsema
C
Rosa Parks
D
Aletta Jacobs
Slide 15 - Quizvraag
Wat was er bijzonder aan Aletta Jacobs?
A
Ze was heel groot voor een meisje
B
Ze was heel belangrijk in de politiek
C
Ze is toegelaten tot de universiteit en werd arts
D
Ze gaf les op school en dat was bijzonder
Slide 16 - Quizvraag
Slide 17 - Video
Wereldrijken
Imperialisme is de Europese machtsuitbereiding in Azië en Afrika
Een oorzaak van het imperialisme is dat blanke mensen zich beter voelden dan mensen met een andere huidskleur
Koloniën werden ingenomen om te gebruiken om producten vandaan te halen en om mee te gaan handelen
Ook werd de lokale bevolking tot slaaf gemaakt
Daarnaast was er ook sprake van Europeanisering waarbij de Europese cultuur in andere werelddelen werd verspreid
Slide 18 - Tekstslide
Waardoor ontstonden koloniale wereldrijken?
Slide 19 - Open vraag
Imperialisme in Azië
Vanaf ongeveer 1500 hadden de Europeanen kolonies in Azië
In 1900 kwamen daar nog extra landen bij
Japan veel industrie waardoor het geen kolonie werd van een Europees land, maar het zelf landen ging veroveren
Slide 20 - Tekstslide
Hoe vond het imperialisme in Azië plaats?
Slide 21 - Open vraag
Imperialisme in Afrika
In de 19e eeuw ontstaat er een race tussen de Europese landen om zoveel mogelijk gebieden
Alle grootmachten willen een stukje van Afrika in hun bezit hebben
Afrika wordt in een paar jaar tijd volledig verdeeld tussen de Europese landen
Slide 22 - Tekstslide
Hoe vond het imperialisme in Afrika plaats?
Slide 23 - Open vraag
Het Nederlandse wereldrijk
In de 19e eeuw breidden de Nederlanders hun gebieden in Indonesië steeds verder uit
Ze noemden de kolonie Nederlands-Indië
Om dit voor elkaar te krijgen voerden ze met het Nederlands Indisch leger oorlog, bijvoorbeeld Atjeh
De Nederlanders werkten samen met Indonesische vorsten
Ze dwongen de Indonesiërs om bijv. suiker en koffie te verbouwen en te leveren of rubber en tabak
De Nederlanders werden ook de baas in Suriname en de Antillen
Slide 24 - Tekstslide
Hoe breiden Nederland zijn koloniale rijk uit?
Slide 25 - Open vraag
Wat nemen jullie mee uit de les van vandaag?
Slide 26 - Open vraag
Meer lessen zoals deze
3.4 Westerse wereldrijken - 2024
8 dagen geleden
- Les met
13 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
H3 les 6: Westerse wereldrijken (3.4)
Juli 2024
- Les met
20 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
3.4 Westerse wereldrijken (Deel 2)
Maart 2024
- Les met
20 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 2
3.4 Westerse wereldrijken
Januari 2023
- Les met
38 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
Les 3: Westerse wereldrijken
Juni 2024
- Les met
16 slides
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 2
1.2 Westerse Wereld BASIS
September 2024
- Les met
32 slides
Mens & Maatschappij
Middelbare school
vmbo
Leerjaar 2
3.4 Westerse wereldrijken (Deel 2)
April 2024
- Les met
19 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 2
TH2 Gs - Afronding H3
Januari 2021
- Les met
29 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo, havo
Leerjaar 2