1.3 De sociale verhoudingen in Nederland (C)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

De industriele samenleving in Nederland

1.3 De sociale verhoudingen in Nederland (C)

Wat gaan we doen? 

1. Leerdoelen terugkoppeling

2. Leerdoelen

3. Theorie

4. Beeldmateriaal

5. Aan de slag

6. Leerdoelen nabespreken

Leerdoelen terugkoppeling

1. Je weet waarom de Leerplichtwet wel een succes kan worden genoemd.

2. Je weet wie Piter Jelles Troelstra was.

3. Je weet de betekenis (en het verschil tussen) van socialisme en communisme. 

Leerdoelen

1. Je weet de betekenis van de begrippen distributiestelsel, cao en aanpassingspolitiek.

2. Je weet de rol van Nederland in de Eerste Wereldoorlog. 

Theorie

We hebben het gehad over de slechte positie van de arbeiders en de situatie van Nederland 1900. Echter gebeurde er rond 1914 iets in de wereld waar ook Nederland veel last van zou krijgen .. 

Theorie

In 1914 brak de Eerste Wereldoorlog uit. Nederland koos ervoor om neutraal te blijven. Wat betekent dit? En in hoeverre lukte het Nederland om neutraal te blijven? 

Theorie

De Nederlandse industrie had hier ook erg onder te lijden. Ook van sommige voedingsmiddelen was steeds minder beschikbaar. Alles ging op de bon ..

Opschrijven:

Distributiestelsel: manier om producten waarvan er te weinig zijn, zo eerlijk mogelijk te verdelen. 

Theorie

Na de Eerste Wereldoorlog herstelde de Nederlandse economie wel maar kreeg in 1929 een grote klap te verwerken met een grote economische crisis. 

Opschrijven: 

Minister Colijn probeerde de problemen met aanpassingspolitiek: beleid om niet meer geld uit te geven dan dat er aan inkomsten binnenkomt. 

Beeldmateriaal

Aan de slag

Pak je handboek en sla deze open op pagina 30. 

Maak de opdrachten 15, 16 en 17.

Klaar? Lees alvast verder in het handboek. 

Leerdoelen nabespreken

1. Je weet de betekenis van de begrippen distributiestelsel en aanpassingspolitiek.

2. Je weet de rol van Nederland in de Eerste Wereldoorlog.