viernes

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¡A cuidar nuestro mundo!

Jelle

- dar la bienvenida

Introducción

¿Habéis visitado un país en el Sur de América? ¿Sabéis lo que está pasando en Perú? ¿Habéis visto las ultimas noticias sobre las inundaciones en Holanda?

 

¿Sabéis que es la migración? ¿Habéis tenido contacto con un migrante? ¿Tenéis familiares que han migrado?

¿Qué acciones habéis utilizado para ayudar al medio ambiente en tu casa o tu barrio? ¿Habéis dado una recomendación a alguien para ayudar el medio ambiente?

Jelle

- lee y explica un poco

Los objetivos del proyecto

Culturas y relaciones interculturales:

- Saber que las culturas intercambian sin cesar elementos entre ellas.

- Saber que las culturas pueden ejercer influencia unas sobre las otras.

- Disponibilidad para compartir con otras personas sus conocimientos lingüística / culturales.

Saber hablar de las lenguas y de las culturas:

- Saber establecer relaciones de semejanza y diferencia entrelas lenguas/las cultura a partir de la observación/ el análisis /la identificación de algunos de sus elementos.

- Saber percibir algunas diferencias y semejanzas en relación con determinados ámbitos de la vida social.

Carol

lee las frases

¿Qué es 'el cambio climático'
Escribe las tres primeras palabras que vienen a la mente.

Elvira

Alguna vez usted o su familia han tenido que migrar?

Sí

no

Elvira

Narrativa

- Un cuadernillo del alumno con ejercicios sobre el cambio climático y la migración. 

- Los aspectos negativos y positivos.

El input: 

- Intercambio con una escuela en Perú. (Nuffic)

- Videos.

- Un debate.

El output: 

- Un póster sobre las preocupaciones 

- Un Tiktok con las soluciones. 

Elvira

A empezar con un video

- Están hablando en Holandes y Español, escucha bien, después del video tenemos preguntas.

Water - Metropolis. (2023b, June 4). HUMAN. https://www.human.nl/speel~VPWON_1344980~water-metropolis~.html 

Elvira

¿Qué maneras creativas utilizan para recaudar agua en el video?

Elvira

¿Para qué se utiliza esté método?

Elvira

¿Cuáles maneras creativas inventarías tú?

Elvira

Debate-mente

¿Pero porqué? 

- La educación comunicativa. 

- Pensar en temas que también preocupan a los estudiantes. 

Jelle

hay otras cosas?

Enunciado:

"Los estudiantes también pueden tener impacto sobre el cambio climático."

Jelle

¡Manos a la obra!

Preparáte para grabar tu TIKTOK!

¿Pero porqué? 

- La vivencia del alumno. 

- Una manera creativa para tener contacto con el mundo. 

Carol

El tiktok

- Un título (video de mínimo 5 minutos)

- Contar qué aprendiste de tu compañero peruano en la primera lección

- ¿Qué aprendiste del debate de la segunda lección?

- ¿Cómo ayudas tu con el cambio climático?

- ¿Por qué se desplaza la gente? (influencias el cambio climático)

- Contar aspectos positivos de la migración

- Utilizar el vocabulario de las lecciones

Lo más importante: ¡Usa tu creatividad y disfruta el proceso!

Carol

Escribe tres frases que puedas utilizar en tu tiktok.

Carol

Final