6vwo Examentraining

• filosofie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Examen training Filosofie

Ik weet wat ik kan verwachten van het examen filosofie

ja

nee

Ik zie het meest op tegen.........

Wat kun je verwachten?

-Tussen de 16 en 24  vragen verdeeld over 3 of 4 opgaven, die een bepaald onderwerp behandelen en 1 bron gebruiken die is opgeknipt. 

-De vragen gaan ong. 95% over de eindtermen van GLVM.  Uiteindelijk worden er gemiddeld 20 ET's teruggevraagd.

-Heel misschien 1 of 2 vragen die gaan over de SE-eindtermen..... de WAT???? 

......dat zijn de begrippen en visies die horen bij: Antropologie, Ethiek, Kennisleer en Wetenschapsfilosofie.                           zie syllabus 

Ik weet hoe ik ga leren voor het examen

ja

nee

Ik weet hoe ik ga leren,
mijn plan van aanpak wordt:

Leerstrategieën 

De eindtermen voor dit VWO-examen zijn vaak complex: een eindterm bevat al gauw stiekem zo’n 4-6 leerdoelen.

 

Belangrijk is dus om te leren de eindtermen op te delen en herformuleren tot begrijpelijke leerdoelen en dán pas de tekst lezen met die leerdoelen erbij.

Het herformuleren en opdelen van eindtermen in leerdoelen

Je kunt de eindterm zowel opbreken/opdelen via een onderscheid in vaardigheden: wat moet je kúnnen/ doen of inhoud: wie/ wat moet je kénnen.

Wat is hier inhoud en wat is vaardigheid?

4. De kandidaten kunnen de vraag naar het goede leven relateren aan de vraag wat het betekent dat de mens ‘zich tot zichzelf-in-de-wereld verhoudt’. Hierover kunnen zij een beargumenteerd standpunt innemen aan de hand van:

 Socrates’ opvatting dat het niet onderzochte leven niet de moeite van het leven waard is;

 het verschil tussen mensen en dieren volgens Cassirer;

 Nietzsches opvatting van de mens als ‘niet-vastgesteld dier’.

Rood is vaardigheid en Groen is  inhoud

4. De kandidaten kunnen de vraag naar het goede leven relateren aan de vraag wat het betekent dat de mens ‘zich tot zichzelf-in-de-wereld verhoudt’. Hierover kunnen zij een beargumenteerd standpunt innemen aan de hand van:

 Socrates’ opvatting dat het niet onderzochte leven niet de moeite van het leven waard is;

 het verschil tussen mensen en dieren volgens Cassirer;

 Nietzsches opvatting van de mens als ‘niet-vastgesteld dier’.

Samenvatten

- Het beste is om het ZELF te doen

Zeker voor de stof die je lastig vind! maak een selectie: wat ken je al en wat niet?

-Werk elke eindterm uit alsof het een vraag is. 

-Deel ze op in inhoud en vaardigheid

-Transporteer de begrippen in een begrippenlijst of op memory cards

Samenvatten kan ook leuk zijn! Maak eens tekeningen per filosoof....hier worden 4 eindtermen 'beschreven' 

Hier nog eentje over onze grote vriend Hegel

5 eindtermen in beeld :)

Ja bedankt mevrouw dit weet ik allemaal al, ik hoef er niet mee te oefenen.

eens

oneens

Twee groepen:

De "ik wil best even oefenen met wat nieuws groep": 

kiest een filosoof en gaat kijken welke eindtermen er bij deze filosoof horen en maakt hier een postertje van met tekeningen en begrippen. 

De  andere groep gaat aan de slag met de syllabus> zie volgende slides voor gerichte acties!

Stap 1 Orde aanbrengen

Het zijn (of lijken) veel eindtermen: 77  

Zet de eindtermen eens weg op de volgende manier:

Deel 1 boek: geschiedenis

Deel 2 boek: de 5 dimensies                               dus welke ET's?

Per hoofdstuk: 11 hoofdstukken

Per filosoof: 19 filosofen

1 t/m 3 kun je overslaan! deze zijn algemeen> beslaan hele boek

Wat ken je al??

Maak eens een selectie van eindtermen die je wel en niet kent!

+ ken ik al goed

+/- ken ik redelijk

- snap ik geen reet van

je weet misschien meer dan je denkt!

wellicht kun je al een bepaald focusgebied bepalen...

Opdelen en herformuleren

De eindtermen opdelen en herformuleren tot begrijpelijke leerdoelen.

Op delen in: inhoud en vaardigheden. Focus bij het leren op inhoud: de vaardigheden heb je al in huis!

Herformuleren in brokjes: hou de kern vh leerdoel over!

Selecteren Eindtermen op Inhoud

Welke zijn echt leerwerk? of welke onderdelen zijn leerwerk?

Reproductie: zet er een R bij

Welke zijn inzicht: bij welke moet je echt meer begrijpen naast alleen leren?

Inzicht: zet een een I bij