2.1 De macht van de koning

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Programma

Intro H2 en voorkennis

Afbeelding natekenen

Aan de slag - opdrachten

Terugblik - lessonup

Kenmerkende aspecten

1. Het verlicht denken werd toegepast
2. Het verlicht absolutisme

Waar gaat het tijdvak Pruiken en Revoluties over? (1700-1800)

Leerdoel

• Aan het einde van deze les kunnen jullie uitleggen waarom de 18e eeuw ook wel de pruikentijd wordt genoemd
• Je kunt uitleggen hoe de standenmaatschappij werkt.
• Je kunt uitleggen hoe de verlichting de politiek heeft verandert.

Lodewijk XVI

Willem Alexander

Welke koning vinden jullie mannelijker?

De Zonnekoning

• Lodewijk XIV (1638-1715) 
• Werd koning toen hij 5 was. Tot zijn 23e werd Frankrijk bestuurd door eerste minister.

• Hij zorgde ervoor dat iedereen naar Lodewijk zou luisteren en dat hij de absolute macht had.

Pak laptop en klik op de link om het paleis van Versailles van binnen te bekijken!

L'État, c'est Moi

• De wil van de koning is wet. Dit noem je absolutisme. 
  

• Lodewijk XIV 
• Deze macht is door god gegeven: droit divin (goddelijk recht)

Tekenopdracht

• Doel: Afbeelding wat te maken heeft met de Franse revolutie. Om jullie de de taak het onderwerp te achterhalen. 
  
• Wie: Groepen van 3/4 personen. 
  
• Hoe: Om de beurt krijgt ieder groepslid krijgt 20 seconden de tijd om de afbeelding te bekijken
• Daarna gaat hij terug naar zijn groep en vertelt wat hij heeft gezien.
  
• Vervolgens gaan jullie het tekenen.
  
• Evalueren: Wanneer iedereen is geweest gaan we de afbeelding bespreken.
  

Standenmaatschappij

De derde stand doet het zware werk, betalen alle belastingen en hebben geen rechten.

De eerste en tweede stand hadden privileges (voorrechten, dingen die zij wel mochten doen en anderen niet).

De 1e stand

• De geestelijkheid: de mensen van de kerk. Zij zorgden dat de mensen in de hemel zouden komen. De hoge geestelijken woonden in grote paleizen en hadden vooral rechten (en maar weinig plichten).
  

• De geestelijken bezaten veel grond: het waren grootgrondbezitters

De 2e stand

• De edelen: de mensen van adel. Zij zorgen voor het bestuur en de verdediging van het land. Zij woonden in grote paleizen en hadden vooral rechten (en maar weinig plichten).
  

• De koning vertrouwde hen niet: daarom mochten (moesten!) ze bij hem in de buurt wonen. Zo kon hij ze in de gaten houden.
  

De 3e stand

• De boeren en de burgers. Eigenlijk iedereen die niet bij de 1e of 2e stand hoorde. Daarom waren er in de 3e stand ook grote verschillen. Zo had je de rijke burgerij, de bourgeoisie. Dit waren mensen met een eigen bedrijf of een diploma.

• De 3e stand had alle plichten: zij moesten bijvoorbeeld wél belasting betalen.

Rijke boeren

Handelaren

Kleine boeren

Ondernemers

Artsen

Ambachtslieden

Arbeiders

Bankiers

Zwervers

De Verlichting

vanaf ±1700

• Een periode waarin mensen hun kennis (willen) vergroten, door steeds meer uit te gaan van het verstand (rede, ratio)

• Hierdoor krijgen mensen ook meer kritiek op de koning, de Kerk en de adel.

• Rousseau -> dacht na over macht en koningschap
• Montesquieu -> dacht na over het bestuur van een land

Uitbreken Franse Revolutie

Geldgebrek in 1788 en 1789 door misoogsten

Verhoging belastingen voor de laagste stand/derde stand (burgers, ambachtslieden, wetenschappers).

Wegstemmen van het plan om de geestelijken en edelen belasting zouden betalen.

Aan de slag

Leerboek Lezen bladzijde 26 en 27.

Werkboek bladzijde: 45 t/m 48.

Maken: Alle opdrachten behalve: 3

Klaar?

- Arceren 2.1 belangrijke onderdelen in de tekst. 

- Doelenlijst

Wat houdt 'Verlicht denken' in?

Geef een verschil tussen absolute macht & de macht van onze koning vandaag

Leg in je eigen woorden uit waarom de Franse Revolutie uitbrak.

Einde

Opdrachten 2.1 maken