Geschiedenis

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom klas 2! 

Leg je spullen op tafel. 
Begin met lezen in je leesboek!

Programma 

1. Tekstverwerking geschiedenis

2. Afsluiting

                                  

Doelen: 

1. Door middel van de paragraaf geschiedenis werken aan tekstbegrip. 

Aan de slag

1. 1. Lees de tekst en markeer signaalwoorden en andere opvallende zaken, zoals moeilijke woorden.  (6min.)
2. 2. Bedenk per tussenkop 2 vragen, het antwoord moet in de tekst te vinden zijn! (6 vragen in totaal). (8min.)
3. Schrijf je eigen antwoorden op de achterkant.
4. Wissel je papier uit met een klasgenoot en maak de vragen. Kijk zelf na!! (8min.)

Hoe werden Holland en Zeeland het centrum van de wereldhandel?

Aan de slag

1. 1. Lees de tekst en markeer signaalwoorden en andere opvallende zaken, zoals moeilijke woorden.  (6min.)
2. 2. Bedenk per tussenkop 2 vragen, het antwoord moet in de tekst te vinden zijn! (6 vragen in totaal). (8min.)
3. Schrijf je eigen antwoorden op de achterkant.
4. Wissel je papier uit met een klasgenoot en maak de vragen. Kijk zelf na!! (8min.)

Hoe werden Holland en Zeeland het centrum van de wereldhandel?

Mondeling

Let op: kies voor vragen met diepgang (open).

Dus niet: Wat waren Hollandse en Zeeuwse steden geworden? Antwoord: rijk.

Wel: Wat houdt de Oostzeevaart in? Antwoord: Handel tussen Nederland en het Oostzeegbied.

OF: Hoe ontstond de grachtengordel?

                         Leesvaardigheid h. 4, 5, 6

Nieuwe doelen                            Dit kun je al

1. Feiten, meningen en argumenten in tekst herkennen.
   
2. Kritisch lezen om te beoordelen of een tekst objectief en betrouwbaar is.
3. Uit de tekst afleiden voor welk publiek hij is geschreven.

1. Onderwerp van de tekst herkennen en benoemen.
   
2. Hoofdgedachte herkennen en benoemen.
   
3. Leesstrategieën toepassen.
   
4. Tussentitels bedenken.
   
5. Kernzin in een alinea herkennen.
   
6. Tekstverbanden en signaalwoorden herkennen.

Nieuwe regel

Per les: als je je leesboek/werkboek/schrift vergeet, moet je diezelfde week een uur nakomen bij de conciërge.                                    

Noteer in je schrift

1. Je laatste proefwerkcijfer.

2. Leukste vak op school.

3. Aantal gezinsleden.

4. Beste serie/game/boek.

5. 18x3=

6. Hoe laat je vandaag vrij bent.

7. Wat betekent een dag zonder je mobiel voor jou?

1. Feit
   
2. Mening
   
3. Feit
   
4. Mening
   
5. Feit
   
6. Feit
   
7. Mening
   

Wat leer je deze les?

Je leert feiten, meningen en argumenten in een tekst herkennen.

- Je weet wat een feit is

- Je weet wat een mening is

- Je weet wat een argument is

Een feit kun je controleren.

1. waar
2. niet waar

Controleerbaar feit?
Ik heb gehoord dat we morgen na het vijfde uur vrij zijn.

1. Ja
2. Nee

Controleerbaar feit?
Max Verstappen heeft de Grand Prix in Spanje gewonnen.

1. Ja
2. Nee

Feit of mening?
Hij praat heel snel.

1. mening
2. feit

Feit of mening?
Uit onderzoek blijkt dat sporten gezond is.

1. feit
2. mening

Aan de signaalwoorden
'ik vind, volgens mij, lijkt mij'
herken je

1. een argument
2. een feit
3. een mening

Ik vind het nieuwe boek van Mirjam Mous heel spannend.

1. mening
2. feit

Omdat ik aan het eind van ieder hoofdstuk wilde weten hoe het afliep.

1. feit
2. mening
3. argument

Een mening herken je aan signaalwoorden: want, omdat, namelijk, immers.

1. waar
2. niet waar

Volgende les

Leesboek mee

Boek + schrift mee

Nulmeting maken (leestoets van havo 1)