Les 6: Aantekeningen maken

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 1

Les 6: Aantekeningen maken

Aantekeningen maken

Aan het eind van deze les:

• Weet jij hoe je aantekeningen kunt maken tijdens de les
  
• Weet jij hoe je belangrijke informatie herkent tijdens de les
  
• Kun jij korte en duidelijke aantekeningen maken

Leerdoel

Waarom is het belangrijk aantekeningen te maken?

• Als je dingen opschrijft onthoud je ze beter. 
• Je hebt de uitleg van een les in je eigen schrift opgeschreven.
• Je kunt alles dan later nog een keer teruglezen, bijvoorbeeld wanneer je gaat leren voor een toets.
  
• Het helpt je actief mee te doen in de les.
• Sommige docenten vertellen dingen tijdens de les die niet in het boek staan.

Waarom aantekeningen maken

• Aantekeningen maken betekent korte punten opschrijven om iets te onthouden. 
• Dit kun je in de les doen, maar ook als je thuis leert.
  

=> Waarom zijn aantekeningen maken denk je belangrijk? 

Aantekeningen maken... waarom?

Maak jij nu aantekeningen in de les?

Nooit

Soms

Vaak

Altijd

Bedenk een voordeel van aantekeningen in de les maken

• In de klas wordt door je docent een onderwerp uitgelegd. Het is heel lastig om dat allemaal in je hoofd te onthouden. 
• Om de belangrijke dingen uit de les te onthouden kun je aantekeningen maken.
• Bekijk hiernaast een aantal andere manieren hoe je informatie kunt ordenen.

Aantekeningen maken

tijdlijn

verbanden

opdelen

Voor welke vakken vind jij aantekeningen maken handig? 

Oefening: je hoort zo een stukje uitleg

 

Nodig: pen en papier

Wat ga jij doen?

- Je probeert zo goed mogelijk de belangrijke dingen op te schrijven die je hoort.

Aantekeningen maken

Mentor: Zorg dat je zelf een stuk uitleg of stukje tekst hebt dat je kunt voorlezen. Bij voorkeur een tekst uit een leerboek dat gebruikt wordt op school.

De leerlingen moeten aan de hand van dat stukje tekst proberen aantekeningen te maken.

Lukte het om zo snel te mee te schrijven tijdens de uitleg?

Waarom is het lastig om te luisteren en te schrijven tegelijk?

Vaak heeft een docent een presentatie op het bord staan terwijl hij of zij les geeft. Het is onzinnig om alles wat je ziet en hoort letterlijk over te schrijven. Dat hoeft helemaal niet!

• Bepaal voor jezelf wat je kunt weglaten uit je aantekeningen en wat je 100% in je schrift moet hebben staan. 
• Wanneer moet je zo veel mogelijk overschrijven => Als je docent iets zegt wat  niet in het boek staat.
• Als de leerkracht zegt dat iets belangrijk is (voor de toets)
  
• Als je de stof nog niet helemaal begrijpt.
  
• Als je iets niet ergens anders terug zou kunnen vinden.

Tip 1: Niet alles letterlijk overschrijven

Hier staan een aantal tips die je kunt gebruiken bij het maken van aantekeningen.

• Schrijf niet alles op
• Werk overzichtelijk
• Zet dingen bij elkaar op onderwerp

Tip 1: Niet alles letterlijk overschrijven

Steekwoorden zijn handig omdat in een keer duidelijk wordt waar de les over gaat. Daaronder hoef je dan alleen maar toe te lichten en uit te leggen. Gebruik veel logische structuren in je aantekeningen zoals:

Begrip = betekenis

Oorzaak -> Gevolg

Definitie/omschrijving (voorbeelden)

Datum – gebeurtenis, locatie, wie? (vooral bij geschiedenis)

Onderwerp – uitleg

Formule – betekenis symbolen, eenheden, grootheden

Tip 2: Gebruik steekwoorden

• Omdat je geen tijd hebt om rustig alles wat verteld wordt tijdens de les op te schrijven, zul je sneller moeten schrijven. 
• Het moet leesbaar en overzichtelijk zijn. Afkortingen en symbolen kunnen helpen sneller aantekeningen te maken.
• Tekeningen zijn heel handig bij betavakken, vooral bij biologie. Een tekening van een cel is makkelijker te leren dan een geschreven beschrijving van de cel.

Tip 3:Gebruik afkortingen, symbolen, tekeningen, tabellen en diagrammen 

Drie leerlingen gaan naar de gang.

De docent vertelt een verhaal.

=> Maak aantekeningen.

• de eerste leerling komt binnen en krijgt de aantekeningen van een willekeurige leerling. Deze leerling vertelt het verhaal na aan de hand van de aantekeningen.
• Daarna komt de tweede leerling binnen en dit wordt herhaald. 
• Dan de derde leerling. Welke aantekeningen waren het beste?
  

Oefenen: Aantekeningen maken

Mentor: Zorg dat je zelf een stuk uitleg of stukje tekst hebt dat je kunt voorlezen. Bij voorkeur een tekst uit een leerboek dat gebruikt wordt op school.

De leerlingen moeten aan de hand van dat stukje tekst proberen aantekeningen te maken.

Je kunt dit natuurlijk herhalen zoveel je wilt.

Wat uit deze les wil je gaan oefenen?

Check je leerdoelen!

Ik weet/kan:

• hoe ik aantekeningen kunt maken tijdens de les
• hoe ik belangrijke informatie herkent tijdens de les
  
• Kan ik korte en duidelijke aantekeningen maken

Leerdoelen

Ik vond deze les....

😒🙁😐🙂😃

Tot de volgende keer!