Les 2 Digitale vaardigheden en planningstool

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Studievaardigheden 1

Lesprogramma

- Terugblik vorige les

- Planningstool

- Digitale vaardigheden

          

Lesdoelen

Aan het einde van de lessen (2):

• kan ik mijn eigen leerdoelen formuleren.
• kan ik de planningstool gebruiken.
• kan ik op mijn laptop mijn documenten gestructureerd opslaan.

• kan ik een word document maken met voorblad, inhoudsopgave, verzorgde tekst en pagina nummering.

 

Terugblik vorige les

• Inhoud cursus, beroepstaak 
• Toetsing: reflectieverslag i.c.m. communicatie

• Teams; communicatie en toetsing
• Leermiddelen

• Hulp nodig? Vraag! 

Terugblik vorige les

> Plannen

> Samenwerking, teamrollen

> Reflecteren

> Digitale vaardigheden

> Analyseren van teksten

> Gebruik en beoordeling van bronnen

> Leermiddelen: laptop, pen, papier

SMART

Van Inventarisatie van wensen en behoeften ga je naar doelen. 

Doelen formuleren we SMART:

S= specifiek

M= meetbaar

A= acceptabel

R= realistisch

T= tijdsgebonden

S= specifiek

> Wat wil je bereiken?

> Wie zijn erbij betrokken?

> Waar vindt het plaats?

> Wanneer vindt het plaats?

> Waarom wil je dit bereiken?

M = meetbaar

> Hoeveel ga je doen of moet gedaan worden?

> Hoe kun je dat meten?

> Welk resultaat levert dat op?

A= acceptabel

> Is het doel aanvaardbaar: staat cliënt achter zijn leerdoel?

 > Is het doel logisch gebaseerd op huidige of eerdere omstandigheden, gebeurtenissen of gedragingen?

 > Is er voldoende draagvlak om het doel te bereiken: staan andere betrokkenen achter het doel?

R =  realistisch

> Is het doel haalbaar?

> Is het plan uitvoerbaar: zijn de stappen richting het doel aanvaardbaar en haalbaar voor alle betrokkenen?

> Zijn de kennis, mogelijkheden en middelen aanwezig om het doel te behalen?

> Is het doel niet te eenvoudig te behalen (waardoor bepaalde acties niet nodig zijn) 

> Is het doel relevant, oftewel zinvol voor je cliënt?

T = tijdgeboden

> Wanneer starten de activiteiten?

> Wanneer worden de acties beëindigd?

> Wanneer is het doel behaald?

Planningstool

> Per les vul je de planningstool in. 

> Formuleer je eigen persoonlijke leerdoelen. 

Vandaag: Digitale vaardigheden: Word

Maak je leerdoel SMART

> Sla je planningstool op in je WORD map Studievaardigheden

> Volgende les komt er een leerdoel digitale vaardigheden bij. In les 4 evalueren we de leerdoelen. 

Digitale vaardigheden

Digitale vaardigheden

> Word

> Excel

> Powerpoint

> Prezi

> Etc.

> Beroepsspecifieke systemen (ONS, e.a.)

WORD basis

> Maken van een verslag:

     - Voorblad

     - Inhoudsopgave

     - Tekst zonder spelfouten

     - Overzichtelijke indeling

     - Paginanummers

     - Bronvermelding

Waar had ik dat ook al weer opgeslagen...

> Opslaan als...

> Structuur, mappen en bestanden

Opdrachten

> Planningstool: Maak je leerdoel SMART

> Sla je planningstool op in je WORD map Studievaardigheden1. 

> Word: Ga naar de Wikiwijs in Teams (opdracht in kanaal)

> Lees de Wikiwijs en maak de opdrachten

> Lever de opdrachten in de Wikiwijs in via de opdracht via Teams

Lesdoelen

Aan het einde van de lessen (2):

• kan ik mijn eigen leerdoelen formuleren.
• kan ik de planningstool gebruiken.
• kan ik op mijn laptop mijn documenten gestructureerd opslaan.

• kan ik een word document maken met voorblad, inhoudsopgave, verzorgde tekst en pagina nummering.

 

Vooruitblik

Huiswerk

Werk aan je leerdoel zodat je deze volgende week na de les bereikt hebt.

Volgende les

Digitale vaardigheden - vervolg