DEF@ctO | les 03 | VO2 | deel 1 | luisteren

• Nederlands
• Luisteren
• +1
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Introductie

Doel: Ik kan een informatie uit een video halen en hierover praten. Ik ken het verschil tussen feit en mening. Ik ken een aantal uitdrukkingen met ‘buik’.

Instructies

In de examens komen vaak termen voor over universiteiten – studeren – werken in NL. Zorg dat de leerlingen vertrouwd raken met die termen. Ze moeten zich kunnen inleven in het studentenleven / werkend leven om examenopgaves te begrijpen.

In de dialoog komen de volgende termen voor:

projecten ontwikkelen

sociale sector

educatieve sector

accountantskantoor

De magie van het Prinsengrachtconcert

• Eerst kijken de leerlingen naar een video

• vervolgens lezen ze de luistervragen

• dan luisteren ze naar het audiofragment (is beter te verstaan – je wordt ook niet afgeleid door de beelden).

• Ze beantwoorden in tweetallen mondeling de luistervragen.

• Ze lezen de tekst van de video

• Ze beantwoorden de leesvragen

De opdrachten gaan over het verschil tussen een mening en een feit.

In NUMO kan je daar een weektaak voor klaarzetten.

Er worden 3 uitdrukkingen met ‘buik’ aangeleerd en eerder geleerde uitdrukkingen herhaald in een oefening.

Instructies

Antwoorden_luister_en_leesvragen_-_les_3_-_Deel_1.pdf

VO2

les 3 deel 1

Bezoek ook eens onze website:

http://www.defact-o.nl

Les 3 deel 1

 luisteren

Doel: Ik kan informatie uit een luisterfragment halen en hierover praten. 

Ik kan het verschil tussen mening en feit aangeven. 

Ik ken een aantal uitdrukkingen met 'buik'.

Bron afbeelding:

https://www.freepik.com/free-photo/close-up-portrait-attractive-young-woman-isolated_13058522.htm#query=listen&position=2&from_view=search&track=sph

Je bekijkt één keer de video.

Daarna lees je de luistervragen.

Dan luister je naar het fragment.

Vervolgens beantwoord je de vragen.

Luisteren en kijken ...... wat gaan we doen?

uitleg hoe we in stappen het audiofragment gaan aanpakken

In deze video vertellen twee mensen over hun eerste ontmoeting tijdens het Prinsengrachtconcert in 2017 in Amsterdam. Dit concert is een soort nationaal evenement dat elk jaar in augustus plaatsvindt. Het bestaat sinds 1981 en het is gratis toegankelijk. Het water van de gracht ligt altijd vol boten met publiek. Het concert wordt uitgezonden op televisie.

Bekijk de video

alleen kijken. Geen aantekeningen maken. 

Bron video: 

Avro Tros https://youtu.be/ESRf0GeNxAM

Luistervragen

1 Waar zijn deze twee mensen?

2 Waarom ging Songül vorig jaar naar het concert

3 Waar werkt Frank?

4 Wat voor baan heeft Songül?

5 Wat deed Songül toen Frank een hand op haar schouder legde?

6 Wat vond Frank daarvan?

7 Wat gebeurde er een week later in Tilburg?

8 Wat doen ze dit jaar op het Prinsengrachtconcert?

Lees nu de luistervragen hieronder.

Vervolgens luister je nog een keer naar het fragment (zonder beeld) en beantwoord je de vragen op de volgende dia's.

Luister nog een keer naar het fragment.

De leerlingen moeten oefenen met een goed aantekeningenblaadje klaar te maken. De vragen moeten in steekwoorden worden opgeschreven met voldoende ruimte om aantekeningen erbij te maken. 

Luistervragen 1 in Amsterdam, op de Prinsengracht, 2 Ze zag het concert altijd op tv en wilde er nu zelf heen. 3 Frank werkt op een accountantskantoor. 4 Songül ontwikkelt projecten in de sociale en educatieve sector. 5 Ze kuste zijn hand. 6 Frank schrok een beetje. 7 Frank vroeg Songül ten huwelijk. 8 Dit jaar trouwen ze op het Prinsengrachtconcert.

 

Waar zijn deze twee mensen?

1. in Amsterdam, op de Prinsengracht
2. in Tilburg

Antwoord: A  in Amsterdam, op de Prinsengracht

Waarom ging Songül vorig jaar naar het concert?

1. Ze was uitgenodigd door Frank.
2. Ze zag het concert altijd op tv en wilde er nu zelf heen.

Antwoord: B Ze zag het concert altijd op tv en wilde er nu zelf heen.

Waar werkt Frank?

1. Frank werkt op een accountantskantoor.
2. Frank werkt op een boot aan de Prinsengracht.

Antwoord: A Frank werkt op een accountantskantoor. 

Wat voor baan heeft Songül?

1. Songül werkt op een accountantskantoor.
2. Songül ontwikkelt projecten in de sociale en educatieve sector.

Antwoord: B Songül ontwikkelt projecten in de sociale en educatieve sector.

Wat deed Songül toen Frank een hand op haar schouder legde?

1. Ze kuste zijn mond.
2. Ze kuste zijn hand.
3. Ze duwde de hand weg.

Antwoord: B Ze kuste zijn hand. 

Wat vond Frank daarvan?

1. Frank schrok een beetje.
2. Frank was boos.
3. Frank was blij.

Antwoord: A Frank schrok een beetje. 

Wat gebeurde er een week later in Tilburg?

1. Frank en Songül trouwden.
2. Frank ging met Songül eten.
3. Frank vroeg Songül ten huwelijk.

Antwoord: C Frank vroeg Songül ten huwelijk.

Wat doen ze dit jaar op het Prinsengrachtconcert?

1. Dit jaar trouwen ze op het Prinsengrachtconcert.
2. Ze gaan genieten van de muziek.
3. Ze kijken ernaar op de televisie.

Antwoord: A Dit jaar trouwen ze op het Prinsengrachtconcert.

Kan je nu ook de vragen hieronder beantwoorden? 

Je mag de tekst gebruiken. (Klik op de tekst om te vergroten.)

1. Welk effect heeft muziek op mensen, volgens Frank? En volgens Songül?

2. Waarom heeft het 'nummer' van Händel een speciale betekenis voor ze?

3.Waarom trouwen Frank en Songül tijdens het concert en niet op een ander moment?

tekst

werkvorm: draai en praat

of ieder voor zich en later klassikaal met beurtstokjes

1 Volgens Frank maakt muziek de mensen rustig. Zelf wordt hij er rustig en gelukkig van. Volgens Songül verbindt de muziek op het Prinsengrachtconcert mensen met elkaar en ontstaan er verschillende vormen van liefde door. Daarnaast brengt muziek mensen volgens haar bij henzelf. 2 Er komt een roos in voor en de naam van Songül betekent ook ‘roos’. 3 Ze trouwen tijdens het concert, omdat dit concert hen bij elkaar heeft gebracht.

Vier manieren om je mening te zeggen

lees de uitleg samen. Kunnen de leerlingen nog meer voorbeelden bedenken?

Wat vind jij van het klimaat in Nederland?
Wat vind jij van voetbal?
Wat vind jij van de huisdieren in Nederland?
Wat vind jij vn drop?
Wat vind jij van haring?
Wat voor weer wordt het morgen volgens jou?
Wat is volgens jou de beste manier om een nieuwe taal te leren?

Praat met elkaar, geef je mening op verschillende manieren. 

De leerlingen gebruiken de manieren van formuleren van de dia hiervoor.

Verschil tussen een feit en een mening.

Geef een aantal voorbeelden en vraag of het een feit of mening is.

Feit en mening 1 - uitlegvideo

 klik hier

kijk samen naar de video van NUMO

Feit en mening 2 - uitlegvideo

 klik hier

kijk samen naar de uitlegvideo

Feiten vs Meningen

Feiten zijn controleerbaar. 

Een mening is iets persoonlijk. Je kunt het ermee eens zijn. Of niet ...

 Ik ben moe. (mening) 

 Ik het het koud. (mening) 

 Ik ben een meisje. (feit)

 Amsterdam trekt veel toeristen. (feit) 

 Amsterdam is erg druk. (mening)

Laat de leerlingen zelf voorbeelden bedenken van feiten en meningen.

Amsterdam is de hoofdstad van Nederland.

1. feit
2. mening
3. geen van beide

Antwoord: A feit

Mannen zijn intelligenter dan vrouwen.

1. feit
2. mening
3. geen van beide

Antwoord: B mening

Amsterdam is een gezellige stad.

1. feit
2. mening
3. geen van beide

Antwoord: B mening

Nederlands is een gemakkelijke taal.

1. feit
2. mening
3. geen van beide

Antwoord: B mening

Een stoel heeft altijd vier poten.

1. feit
2. mening
3. geen van beide

Antwoord: C geen van beide

sommige stoelen hebben drie poten.

Vrouwen zijn verstandiger dan mannen.

1. feit
2. mening
3. geen van beide

Antwoord: B mening

Het huiswerk in deze lessen is niet moeilijk.

1. feit
2. mening
3. geen van beide

Antwoord: B mening

Een kilo goud weegt evenveel als een kilo veren.

1. feit
2. mening
3. geen van beide

Antwoord: A feit

Nederland is een dichtbevolkt land.

1. feit
2. mening
3. geen van beide

Antwoord: A feit

Vis eten is goed voor je gezondheid.

1. feit
2. mening
3. geen van beide

Antwoord: A en B feit en mening

Maak de weektaak  

vlinders in je buik hebben

Ik ben heel erg verliefd. Ik heb vlinders in mijn buik.

twee handen op één buik

Die twee vrienden denken over alles hetzelfde. Ze zijn het altijd met elkaar eens. Dat zijn twee handen op één buik.

iets op je buik schrijven

Dus je wilt mijn hulp bij jouw verhuizing, terwijl je nooit iets voor mij doet?

Schrijf dat maar op je buik!

Uitdrukkingen .................... buik

bespreek de uitdrukkingen

Hierna worden deze en eerder geleerde uitdrukkingen geoefend.

Wat ben je mooi en lief en geweldig! Ik heb ...

1. uit haar hoofd geleerd
2. kan het hoofd bijna niet boven water houden
3. vlinders in mijn buik
4. op je buik schrijven

Antwoord: C vlinders in mijn buik

Oeps! Bij het huiswerk maken heeft hij een oefening ...

1. uit haar hoofd geleerd
2. kan het hoofd bijna niet boven water houden
3. op je buik schrijven
4. over het hoofd gezien

Antwoord: D over het hoofd gezien

Wil je nu alweer een nieuwe smartphone?

Dat kun je ....

1. uit haar hoofd geleerd
2. kan het hoofd bijna niet boven water houden
3. op je buik schrijven
4. over het hoofd gezien

Antwoord: C op je buik schrijven

Die tweelingzusjes zijn ...

1. twee handen op één buik
2. kan het hoofd bijna niet boven water houden
3. op je buik schrijven
4. over het hoofd gezien

Antwoord: A twee handen op één buik

Ze heeft voor haar examen alle formules .....

1. twee handen op één buik
2. uit haar hoofd geleerd
3. op je buik schrijven
4. over het hoofd gezien

Antwoord: B uit haar hoofd geleerd

Zijn bedrijf is vorig jaar failliet gegaan. Hij ...

1. twee handen op één buik
2. uit haar hoofd geleerd
3. op je buik schrijven
4. kan het hoofd bijna niet boven water houden

Antwoord: D kan het hoofd bijna niet boven water houden

Wat heb je deze les geleerd?

Noem minstens 2 dingen.

Antwoord:

naar eigen inzicht

Meer oefenen en herhalen?

Bestel hier 

https://www.numo.nl/

Tot de volgende keer

bronnen:

https://wordwall.net/

www.lessonup.com

www.bitmoji.com

www.youtube.com

naar: ‘Vlot Nederlands’ - F. van der Maden (Edutekst 2018/2019)

www.freepik.com 

Bezoek onze website:

https://www.defact-o.nl/