In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 5 videos.
Onderdelen in deze les
Herhaling (kleuter)
Herhaling
Herhaling
Herhaling
Herhaling
Herhaling
Herhaling
Herhaling
Slide 1 - Tekstslide
Wat weten jullie nog allemaal over de ontwikkeling van de kleuter?
Slide 2 - Woordweb
Leeftijd van de kleuter:
A
3-6 jaar
B
6-12 jaar
C
5-10 jaar
D
4-6 jaar
Slide 3 - Quizvraag
Wat kan een kleuter op het gebied van de fijne motoriek (Motorische ontwikkeling)
Slide 4 - Open vraag
Wat kan een kleuter op het gebied van de grove motoriek (Motorische ontwikkeling)
Slide 5 - Open vraag
Een te sterke en te vroege handvoorkeur kan leiden tot slechtere motorische ontwikkeling en een minder goede coördinatie. Deze uitspraak is;
A
juist
B
onjuist
Slide 6 - Quizvraag
Info dia;
Linkshandigheid komt onder jonge kinderen met een ontwikkelingsachterstand (waaronder motoriek) wat meer voor dan bij andere kinderen. Ook komt linkshandigheid iets vaker voor bij jongens dan bij meisjes. Zo zijn de oog-handcoördinatie en de fijne motoriek van linkshandige vier- tot zesjarigen verhoudingsgewijs minder ontwikkeld. Hetzelfde geldt voor jongens in die leeftijdsgroep.
Slide 7 - Tekstslide
Intrinsieke motivatie is?
Slide 8 - Woordweb
Info dia;
Een intrinsiek gemotiveerd kind doet een activiteit omdat hij dit interessant of leuk vindt.
De drang om te leren komt van binnenuit en het leren verloopt als het ware spelenderwijs. Deze kinderen zijn leergericht. Een extrinsiek gemotiveerd kind voert een activiteit uit omdat daar een beloning (of straf) tegenover staat.
Een kind is bijvoorbeeld gemotiveerd om te leren omdat hij of zij een goed cijfer wil halen. Deze kinderen zijn resultaatgericht.
Slide 9 - Tekstslide
Dia info;
Het maakt voor de uitvoering van een taak heel wat uit of een kind intrinsiek of extrinsiek gemotiveerd is.
Intrinsieke motivatie is belangrijk omdat het kind zelf verantwoordelijkheid neemt, een growth mindset heeft en zelf de wil heeft zijn werk af te ronden. Hiermee kan ook de werkmotivatie en het welbevinden van het kind verhoogd worden.
Slide 10 - Tekstslide
Een kleuter is niet graag taakgericht bezig. Deze uitspraak is
A
juist
B
onjuist
Slide 11 - Quizvraag
Wat is de oorzaak van fantasiedenken bij een kleuter
Slide 12 - Open vraag
Verschillende redenen waarom een kleuter fantaseert
A
gerust stellen
oplossingen vinden voor wat hij niet begrijpt
onmogelijke wensen toch te vervullen
eigen zwakke ik versterken
B
gerust stellen
oplossingen vinden voor wat hij niet begrijpt
geen probleem maken van jokken
steeds meer zelfbesef
Slide 13 - Quizvraag
Een kleuter is een stuk minder egocentrisch dan een peuter. Dit zie je terug in zijn spel. Deze uitspraak is
A
juist
B
onjuist
Slide 14 - Quizvraag
Genderspecifiek gedrag is
Slide 15 - Open vraag
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Video
Slide 20 - Tekstslide
Slide 21 - Tekstslide
Slide 22 - Video
Slide 23 - Tekstslide
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Tekstslide
Slide 26 - Tekstslide
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Tekstslide
Slide 29 - Tekstslide
Slide 30 - Video
Slide 31 - Video
Werk en deze fase...
In het volgende filmpje zie je een instelling waar een jong meisje (schoolkind leeftijd) met een gedragsproblematiek in gesprek gaat met een persoonlijk begeleider..
Let goed op, na het filmpje, gaan we er over in gesprek! Wat zie je? Wat valt je op?Wat gaat er goed? Wat gaat er verkeerd?
Slide 32 - Tekstslide
Slide 33 - Video
Evalueren!
Wat is je allemaal bij gebleven van deze les?
Welke informatie kun je nog terughalen?
Wat vond je moeilijk aan deze les?
Benoem eens één herinnering van je schoolkind tijd positief?
Benoem eens één herinnering van je schoolkind tijd negatief?