Periode 9, meerdere lesweken

• Bpv
• MBO
• Studiejaar 3

Periode 9, lesweek 2

Globale planning

Lesweek 2	Examen F
Lesweek 3	Examen G
Lesweek 4	Examen E + B,C,D
Lesweek 5	F, G, E herhalen
Lesweek 6	Examen H
Lesweek 7	F, G, E, H + B, C, D
Lesweek 8	werken/inleveren

Planning lesweek 3

13:45	Welkom, planning doornemen + afspraken	iedereen
14:00	Instructie examen G	iedereen
14:45	Examen E doornemen met Lynn	Wie: Lynn
15:00	Examen D vragen beantwoorden Madelon	Wie: Madelon
15:15	Afsluiten

Afspraken

Dit jaar: slb, loopbaan, intervisie, didactiek, pedagogiek en keuzedeel en bpv.

Keuzedelen + examens bpv: móet je halen voor je diploma.

Je hebt hier t/m de meivakantie de tijd voor.

URGENTIE

1,5 uur per week les.

We hebben nog 21 lessen te gaan voordat alles compleet ingeleverd moet zijn (incl. herkansingen). WHOOP WHOOP!

We hebben flink wat te doen dit schooljaar. Maar heb er álle vertrouwen in als we het efficiënt aan gaan pakken met iedereen zijn inzet.

Afspraken maken bpv

Dit vraagt wel wat van ons allemaal. 

Tijdens slb-gesprekken en slb-les kwam naar voren dat iedereen het fijn vindt dat het stil is tijdens instructie.

Ik wil voorstellen dat we hier rekening mee houden tijdens bpv.

Geen zin om te luisteren? Hoofd vol? andere dingen te doen? 

--> Meld je even, ga dan uit de klas, zodat de rest zich kan concentreren. 

Ik wil per les een planning maken zodat je kan zien in welk tijdsbestek een instructie is van een examen en je je vragen kan stellen. Zo kan je zien wat voor jou van toepassing is. 

Bereid je vragen vooraf aan de les voor! Check de planning.

Planning lesweek 4

13:45	Kort welkom	iedereen
13:50	Instructie examen E	Wie: Sara, Dunya, Tess, Manouk, Annet, Lynn, Guusje, Demi, Sanae, Emy, Amy, Giselle, Azra, Aylin, Anouk, Aimée, Robbin
14:30	Vragen examen D beantwoorden	Wie: Sanae, Demi, Robbin
14:45	Vragen examen C beantwoorden	Wie: Dunya, Sanae, Demi, Emy
15:00	Vragen examen B beantwoorden	Wie: Sanae
15:15	Afsluiten

EXAMEN G

Zie digibib

In het kort

1. Signaleer een knelpunt m.b.t. een veilige en gezonde omgeving voor de ontwikkeling van de kinderen.

2. Verdiep je in protocollen, procedures en wettelijke richtlijnen.

3. Schrijf een verbetervoorstel.

4. Leg het verbetervoorstel voor aan (een deel van) het team.

5. Verzamel feedback en verwerk in verslag

Wat voor knelpunt

Moet betrekking hebben  op het bevorderen van een veilig en gezonde omgeving voor de ontwikkeling van de kinderen:

- fysiek

- mentaal

- emotioneel

- gezondheid

Voorbeelden?

Waar denk je aan?

Waar kan je dan aan denken? 

Voorbeelden:

- gezonde school

- omgaan met agressief/ ongewenst gedrag

- rots & water

- SOVA

- Kanjer

Voorbeeld pestprotocol

Iedere school is anders en daardoor zal de invulling van het anti-pestprotocol ook anders zijn. Doorgaans staat het volgende erin:

Uitleg over het belang van een anti-pestprotocol

Uitgangspunten van de school als het over pesten gaat?

Bijvoorbeeld: pesten is een probleem, de school is wettelijk verplicht pesten aan te pakken en te voorkomen, de school wil dat iedereen zich veilig voelt, de school wil positief gedrag en omgaan met elkaar stimuleren, de school treedt direct op als er gepest wordt op basis van het protocol etc.

Wat wordt onder pesten verstaan?

Uitleg over de rollen bij pesten (pester, gepeste, helper, omstanders etc.)

Wat zijn signalen voor een pestsituatie?

Welke stappen worden er gezet als er gepest wordt?

Welke afspraken zijn er gemaakt?

Wat zijn de consequenties van pestgedrag?

Wat doet de school aan preventie?

Hoe zet de school het sociaal-emotioneel leerlingvolgsysteem in bij de aanpak van pesten?

Welke methode heeft de school voor sociaal-emotionele ontwikkeling of specifiek de aanpak van pesten?

Hoe wordt dagelijks aandacht gegeven aan een positief klimaat?

Welke omgangsregels zijn er en hoe worden die levend gehouden?

Welke te verwachten problemen bij de aanpak van pesten zijn er binnen de school en hoe wordt hiermee omgegaan?

Wie is het aanspreekpunt pesten op school, de vertrouwenspersoon, en welke personen binnen en buiten de school houden zich met pestproblemen bezig.

Informatie voor ouders: Wat zijn signalen dat een kind wordt gepest of zelf pest? Wat kunnen ouders doen?

https://bskoningshaven.nl/wp-content/uploads/2020/12/sociale_veiligheidsprotocol_2020-2021.pdf

Voorbeeld sociale veiligheidsprotocol

https://bskoningshaven.nl/wp-content/uploads/2020/12/sociale_veiligheidsprotocol_2020-2021.pdf

Ga op zoek

1. Onderzoek een knelpunt op jouw school 

2. Verdiep je in procedures, protocollen en wettelijke richtlijnen

Voorbeeld wettelijke richtlijnen:

wet- en regelgeving omtrent: schoolpleinen, veiligheid op school, hygiëne etc. 

Planning lesweek 5

13:45	Kort welkom	iedereen
13:50	Instructie examen G
14:15	Instructie examen F
14:30	Herhaling examen E
14:45	Gesprekjes	Wie: Aimée, Madelon, .....
15:15	Afsluiten