training didactiek

uitleg kerntaken/werkprocessen

kerntaken/deeltaken

de waarde van transparant werken met doelen 

visie op ontwikkelingsgericht onderwijs
(onderwijs maak je samen)

factoren die in onderwijs een rol spelen, ervaring docent, groeps fase, tijd in het schooljaar/opleiding, gebouw of kwaliteit opleiding enz. Waarom het delen en bespreken  van de doelen helpt bij het samen werken eraan.

aandacht aan type interventies

bloom?

verschillende didactische modellen

kun je met elkaar gebruiken maar ook afzonderlijk

4C/ID model

Van Gelder

Directie instructie en drieslag

Gebruik van doelen in je les

succes criteria
evalueren
feedback

Hattie

leren zichtbaar maken

aan de slag 

1. 4C/ID model/ 2. Van Gelder/ 3.Directe instructie en drieslag/ 4. Hattie
Maak van 1 kerntaak 1 globaal overzicht voor een lessenreeks werk 1 les uit.
Breakout rooms samen of individueel

OF!
Blijf voor verdere verdieping luisteren
OF!
Zoek zelf meer informatie over het didactisch model wat je interessant vind.

nabespreken inzichten

feedback als basis voor ontwikkeling

Formatief handelen als snoepje aanreiken voor de volgende training.
21e eeuwse ook
executieve functies oook.

evaluatie op product en proces

peilen waar ze behoefte aan hebben 

informatie, followup, verrijking?

als we deze training met ze delen kunnen zie hier nog extra opdrachten vinden die ze kunnen proberen?