12 sep - Design Cycle & Problem defintion

• Techniek
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Design Les - Les 2

ZMYP2

12 september 13:20-14:30

Mevrouw Verkerk

Learner profiles: Inquirers & Knowledgable 

Leerdoelen

1. Ik kan uitleggen hoe het vak design werkt en wat er van mij verwacht wordt. 
2. Ik kan uitleggen wat de design cyclus is, de hoofdonderdelen, en hoe die wordt gebruikt.
3. Ik kan een probleem onderzoeken en nieuwe kennis opdoen.

Learner profiles: Inquirers & Knowledgable 

Planning vandaag

1. Afmaken Wie ben ik Robot

2. Uitleg over vak & werkwijze

3. The design cycle

4. Ontwerp probleem definiëren

5. Afsluiten

Wie ben ik Robot

• Afmaken
• Meer kleur

Planning vandaag

1. Afmaken Wie ben ik Robot

2. Uitleg over vak & werkwijze

3. The design cycle

4. Ontwerp probleem definiëren

5. Afsluiten

Het vak Design

• Alles wordt beoordeeld
• Halverwege > formative assesment
  
• Einde > summative assesment + projectmiddag (18 dec)
• Proces & Resultaat
• Toddle inleveren: vooruitgang & eindresultaat > portfolio

Toddle laten zien

Vragen?

Planning vandaag

1. Afmaken Wie ben ik Robot

2. Uitleg over vak & werkwijze

3. The design cycle

4. Ontwerp probleem definiëren

5. Afsluiten

De Design Cyclus

Hoe ga je aan de slag met ontwerpen?

Welke stappen zijn nodig
voor ontwerpen?

Hoe ziet de design cyclus eruit? 

(Sleep naar het goede vakje)

1.

2.

3.

4.

Onderzoeken probleem

/behoefte

Testen & evalueren

Ideeën ontwikkelen

Oplossing creëren

Bedrijfsplan & Implementatie

Moet je de design cyclus altijd op volgorde (stap voor stap) af gaan?

1. Ja
2. Zoveel mogelijk, maar niet altijd
3. Nee
4. Ik doe wat ik zelf fijn vind

Doe je de design cyclus 1

1. Ja
2. Zoveel mogelijk, maar niet altijd
3. Nee
4. Ik doe wat ik zelf fijn vind

Planning vandaag

1. Afmaken Wie ben ik Robot

2. Uitleg over vak & werkwijze

3. The design cycle

4. Ontwerp probleem definiëren

5. Afsluiten

Inquiring & Analysing

Het ontwerp probleem - De uitdaging:

'' Maak een nieuw spel voor mensen met een

 (permanente of tijdelijke) beperking.''

Doelgroepen
Mensen met een beperking

De Design Cyclus

We volgen deze stappen deze periode

A. Onderzoeken & analyseren probleem: Kies doelgroep, onderzoek eigenschappen & uitdagingen, zoek inspiratie spellen. 

B. Ideëen ontwikkelen:  Wat zijn de ontwerp regels, ideeën schetsen, dingen uitproberen. 

C. Creër de oplossing: Maak een spuugmodel(testversie), maak een prototype. 

D. Evalueer: Test je spuugmodel en maak aanpassingen waar nodig. Test je prototype. 

De Design Cyclus

A. Onderzoek probleem: 

• Kies doelgroep 
• Doe onderzoek naar hun eigenschappen & uitdagingen 
• Zoek inspiratie spellen op 

Welke spellen ken ik

De opdracht: Vision board

Maak 1A4tje vision board met je onderzoek & ontwerp visie:

Wie: Doelgroep naam, plaatjes, eigenschappen

Waarom: Uitdagingen / Probleem

(internet opzoeken (mag youtube) of interview vragen)

Waar: Waar gaan ze het spel spelen?

Wat: Soort spel (bewegend, bordspel, kaartspel, combinatie....etc)

Inleveren vandaag/volgende week via Toddle

Interview vragen

*Aan je eigen opa/oma vragen of iemand die je kent met beperking. Dit is optioneel, je kan ook  alleen informatie online opzoeken. 

Voorbeelden:

Wat voor spelletjes vind jij leuk om te spelen?

Wat vind jij moeilijk met het spelen van spellen?

Wanneer en waar speel je meestal spellen?

Interview uitvoeren thuis voor de les volgende week

Voorbeelden andere leerlingen

Voorbeelden andere leerlingen

Voorbeelden andere leerlingen

Voorbeelden andere leerlingen

Voorbeelden andere leerlingen

Aan de slag

Vragen?

Begrippen uit deze les

De Design Cyclus

Probleem onderzoeken & analyseren

Vision board

Doelgroep

Inspiratie

Waar zijn we nu?

Vandaag

• Design cyclus leren kennen
• Start met A. Onderzoeken en analyseren probleem

Thuis --> interview doen

Volgende week 

•  A. Onderzoeken en analyseren probleem afmaken
• Beginnen met B. Ideeën ontwikkelen

Tot volgende week!