Geschiedenis van de Democratische Rechtsstaat in Nederland
Rousseau
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5
In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 30 min
Onderdelen in deze les
Geschiedenis van de Democratische Rechtsstaat in Nederland
Rousseau
Slide 1 - Tekstslide
Hoe zou je het mensbeeld van Locke in één woord kunnen omschrijven?
Slide 2 - Woordweb
Locke's boek, waarin hij zijn theorie over de relatie overheid-bevolking uiteenzet, heet....
A
Le contrat social
B
Leviathan
C
Il Principe
D
two treatises of government
Slide 3 - Quizvraag
Montesquieu onderscheid drie machten die elkaar in evenwicht moeten houden. Welke hoort daar niet direct bij?
A
parlement
B
politie
C
rechters
D
regering
Slide 4 - Quizvraag
Als je 'politie' toch zou willen indelen bij één van de drie machten, welke zou dat zijn?
A
wetgevende macht
B
uitvoerende macht
C
rechtsprekende macht
Slide 5 - Quizvraag
Bij welk van de onderstaande denkers is het recht om de regering af te zetten het sterkst ontwikkeld?
A
Machiavelli
B
Hobbes
C
Locke
D
Montesquieu
Slide 6 - Quizvraag
Huiswerk
- Leren aantekeningen en H1
- Maken (en zelf kritisch nakijken! Vraag het als je lastige zaken tegenkomt) 4-6
Slide 7 - Tekstslide
Wat was er dusdanig lastig in het huiswerk dat we er nu nog even naar moeten kijken?
Slide 8 - Woordweb
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je:
De ideeën van Rousseau begrijpen en verwoorden
Afwegen in hoeverre je het eens bent met de uitspraak van Rousseau: "De mens wordt vrij geboren en overal ligt hij in ketenen."
Slide 9 - Tekstslide
Jean Jacques Rousseau
Slide 10 - Tekstslide
Natuurstaat en de mens
Prijsvraag: "Heeft de vooruitgang van de wetenschap en de kunsten bijgedragen aan het corrumperen of aan het zuiveren van de zeden?" (oftewel: Heeft vooruitgang van de kunst en wetenschappen gezorgd voor betere mensen?)
Rousseau zeer lovend over de natuurstaat
Mens in harmonie met de natuur
Daar geen slechte invloed van de samenleving: regels, onvrijheid, ongelijkheid, zelfzucht, macht van staat en geld, opdringen van behoeften, etc.
Slide 11 - Tekstslide
Ideaal van de ‘nobele wilde’, zoals Robinson Crusoë
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Video
Slide 16 - Tekstslide
In één woord: hoe zou Rousseau hebben aangekeken tegen social media?
Slide 17 - Woordweb
"De mens wordt vrij geboren en overal ligt hij in ketenen."
"De mens wordt vrij geboren en overal ligt hij in ketenen."
Slide 18 - Tekstslide
Wat te doen?
‘Het maatschappelijke verdrag’
‘Du contrat social’
Sociaal contract maken om terug te komen bij het goede
Slide 19 - Tekstslide
Ieders individuele vrijheid gaat (vrijwillig!) op in een algemene stem
Algemene Wil (Volonté Générale)
Het is de wil van de massa/volk --> directe democratie
Tegen deze wil ingaan is niet toegestaan
Wegbereider totalitaire dictatuur?
Slide 20 - Tekstslide
Op welk punt in hun ideeën komen Hobbes en Rousseau dicht bij elkaar?
Slide 21 - Open vraag
Wie van deze personen heeft niets geschreven over de Natuurstaat?
A
Locke
B
Montesquieu
C
Hobbes
D
Rousseau
Slide 22 - Quizvraag
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je:
De ideeën van Rousseau begrijpen en verwoorden
Afwegen in hoeverre je het eens bent met de uitspraak van Rousseau: "De mens wordt vrij geboren en overal ligt hij in ketenen."
Slide 23 - Tekstslide
Huiswerk
- Leren aantekeningen en H1
- Maken (en zelf kritisch nakijken! Vraag het als je lastige zaken tegenkomt) 7-9