Les 4 - Rousseau

Geschiedenis van de Democratische Rechtsstaat in Nederland
Rousseau
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Geschiedenis van de Democratische Rechtsstaat in Nederland
Rousseau

Slide 1 - Tekstslide

Hoe zou je het mensbeeld van Locke in één woord kunnen omschrijven?

Slide 2 - Woordweb

Locke's boek, waarin hij zijn theorie over de relatie overheid-bevolking uiteenzet, heet....
A
Le contrat social
B
Leviathan
C
Il Principe
D
two treatises of government

Slide 3 - Quizvraag

Montesquieu onderscheid drie machten die elkaar in evenwicht moeten houden. Welke hoort daar niet direct bij?
A
parlement
B
politie
C
rechters
D
regering

Slide 4 - Quizvraag

Als je 'politie' toch zou willen indelen bij één van de drie machten, welke zou dat zijn?
A
wetgevende macht
B
uitvoerende macht
C
rechtsprekende macht

Slide 5 - Quizvraag

Bij welk van de onderstaande denkers is het recht om de regering af te zetten het sterkst ontwikkeld?
A
Machiavelli
B
Hobbes
C
Locke
D
Montesquieu

Slide 6 - Quizvraag

Huiswerk
- Leren aantekeningen en H1
- Maken (en zelf kritisch nakijken! Vraag het als je lastige zaken tegenkomt) 4-6

Slide 7 - Tekstslide

Wat was er dusdanig lastig in het huiswerk dat we er nu nog even naar moeten kijken?

Slide 8 - Woordweb

Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je:
  • De ideeën van Rousseau begrijpen en verwoorden
  • Afwegen in hoeverre je het eens bent met de uitspraak van Rousseau: "De mens wordt vrij geboren en overal ligt hij in ketenen."

Slide 9 - Tekstslide

Jean Jacques Rousseau

Slide 10 - Tekstslide

Natuurstaat en de mens
  • Prijsvraag: "Heeft de vooruitgang van de wetenschap en de kunsten bijgedragen aan het corrumperen of aan het zuiveren van de zeden?" (oftewel: Heeft vooruitgang van de kunst en wetenschappen gezorgd voor betere mensen?)
  • Rousseau zeer lovend over de natuurstaat
  • Mens in harmonie met de natuur
  • Daar geen slechte invloed van de samenleving: regels, onvrijheid, ongelijkheid, zelfzucht, macht van staat en geld, opdringen van behoeften, etc.

Slide 11 - Tekstslide







Ideaal van de ‘nobele wilde’, zoals Robinson Crusoë

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Slide 16 - Tekstslide

In één woord: hoe zou Rousseau hebben aangekeken tegen social media?

Slide 17 - Woordweb

"De mens wordt vrij geboren en overal ligt hij in ketenen." 
"De mens wordt vrij geboren en overal ligt hij in ketenen."

Slide 18 - Tekstslide

Wat te doen?
  • ‘Het maatschappelijke verdrag’
  • ‘Du contrat social’
  • Sociaal contract maken om terug te komen bij het goede

Slide 19 - Tekstslide

  • Ieders individuele vrijheid gaat (vrijwillig!) op in een algemene stem
  • Algemene Wil (Volonté Générale)
  • Het is de wil van de massa/volk --> directe democratie
  • Tegen deze wil ingaan is niet toegestaan
  • Wegbereider totalitaire dictatuur?

Slide 20 - Tekstslide

Op welk punt in hun ideeën komen Hobbes en Rousseau dicht bij elkaar?

Slide 21 - Open vraag

Wie van deze personen heeft niets geschreven over de Natuurstaat?
A
Locke
B
Montesquieu
C
Hobbes
D
Rousseau

Slide 22 - Quizvraag

Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je:
  • De ideeën van Rousseau begrijpen en verwoorden
  • Afwegen in hoeverre je het eens bent met de uitspraak van Rousseau: "De mens wordt vrij geboren en overal ligt hij in ketenen."

Slide 23 - Tekstslide

Huiswerk
- Leren aantekeningen en H1
- Maken (en zelf kritisch nakijken! Vraag het als je lastige zaken tegenkomt) 7-9

Slide 24 - Tekstslide