4k - les 1 Lezen H3

Welkom
Pak je boek

Start met lezen
timer
15:00
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Welkom
Pak je boek

Start met lezen
timer
15:00

Slide 1 - Tekstslide

Lezen H3
Je kunt onderscheid maken tussen feiten en meningen.

Je kunt onderscheid maken tussen mening en argument.

Slide 2 - Tekstslide

Feiten
Een feit kun je controleren.

Voorbeeld: Bij handbal is het rechthoekige speelveld 40 meter lang en 20 meter breed.

Slide 3 - Tekstslide

Mening
Met een mening kun je het eens of oneens zijn.

Voorbeeld: Ik vind handbal een vermoeiende sport.

Signaalwoorden: Ik vind....., Volgens ons....., Zij denkt dat.....,

Slide 4 - Tekstslide

Argument
Met een argument legt iemand uit waarom hij een bepaalde mening heeft.

Voorbeeld: Ik vind handbal een vermoeidende sport, want je moet bijna een uur lang springen.

Signaalwoorden: omdat, want, namelijk, immers

Slide 5 - Tekstslide

Maken - Lezen H3
Blz. 64

Opdracht 1 en 2
timer
25:00

Slide 6 - Tekstslide

Nakijken
Opdracht 1
1 feit: Zweeds meisje spijbelt al twee weken.
mening: Volwassenen verpesten de toekomst
2 uit feiten
3 de warmste zomermaanden in Zweden tot nu toe (2018) en de vele bosbranden 
4 a) alleen feiten
b) niet goed, ze vindt dat Zweden veel eerder dan 2045 klimaatneutraal moet zijn
5 Greta wil bereiken dat de Zweedse regering het land sneller klimaatneutraal maakt.
6 a) met de situatie voor de Eerste Wereldoorlog
b) om duidelijk te maken dat je iets moet doen om iets te voorkomen

Slide 7 - Tekstslide

Nakijken
Opdracht 1
7 Ze is verdrietig omdat Greta 'moet' staken, omdat de politiek niet genoeg gedaan heeft.
8 B
9 a ) Greta's ouders willen dat ze stopt met haar protest
b) Greta gaat nu niet naar school.
10 B
11 In tekst 1 staan feiten en lees je over de mening van verschillende personen. De schrijver geeft NIET zijn eigen mening. Het is een informatieve tekst.

Slide 8 - Tekstslide

Nakijken
Opdracht 2
1 leerplicht is belangrijker dan actievoeren
2 a klimaatspijbelaars (nieuw woord)
 b goed doel (niet letterlijk)
c daar hebben wij hen hard voor nodig (citaat)
3 a sympathiek = positief, aardig 3
b komen opdagen = verschijnen 4
c ongenoegens = ontevredenheid 2
d incidenteel = zo nu en dan 6
e instantie = officiele organisatie 1
f formeel = volgens de regels 5

Slide 9 - Tekstslide

Nakijken
Opdracht 2
4 vindt, aldus
5 over staken onder schooltijd
6 B
7 feiten
8 a) Schooldirecteuren moeten spijbelende leerlingen melden bij de leerplichtambtenaar.
b ) namelijk
c) Leerlingen hebben buiten schooltijd genoeg tijd om te protesteren.
9 C
10 een feit

Slide 10 - Tekstslide

Nakijken
Opdracht 2
11 Niet alleen: dit moeten jullie doen, ook: dit kunnen wij doen. Wat is onze bijdrage en wat kunnen wij in ons gedrag veranderen om ook te zorgen voor een beter milieu?. jullie = de regering wij = jongere generaties
12 B

Slide 11 - Tekstslide

Zoekend lezen
Examen oefenen

Slide 12 - Tekstslide

Kijken en luisteren
2015

Luisteren

Slide 13 - Tekstslide

Kijken en luisteren
PTA B = Kijken en luisteren
 Meenemen: Chromebook, oortjes, oplader!

AANSTAANDE!! Vrijdag 4 november 2022

Slide 14 - Tekstslide