M4 Bi H14 -1

Start
We beginnen met  drie opdrachten, die je maakt in je groepje. Dus je moet het samen eens worden over wat je opschrijft. 
Opdracht 1:  Iin je groepje heb je kaartjes. Op die kaartjes staan begrippen/situaties. Plaats in de juiste kolommen. 
Zijn jullie klaar? Laat 'm controleren door de docent. En vraag de volgende opdracht.
Opdracht 2: een samenvatting maken van de huid. 
Opdracht 3: Een werkblad met het ademhalingsstelsel. Maak deze met je groepje compleet. Doe dit zonder boek. Welke kennis hebben jullie in de groep. Klaar? kijk dan na én verbeter.  Klaar?  Starten met de inzichtsvragen uit het boek. (kijk op het bord)
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 100 min

Onderdelen in deze les

Start
We beginnen met  drie opdrachten, die je maakt in je groepje. Dus je moet het samen eens worden over wat je opschrijft. 
Opdracht 1:  Iin je groepje heb je kaartjes. Op die kaartjes staan begrippen/situaties. Plaats in de juiste kolommen. 
Zijn jullie klaar? Laat 'm controleren door de docent. En vraag de volgende opdracht.
Opdracht 2: een samenvatting maken van de huid. 
Opdracht 3: Een werkblad met het ademhalingsstelsel. Maak deze met je groepje compleet. Doe dit zonder boek. Welke kennis hebben jullie in de groep. Klaar? kijk dan na én verbeter.  Klaar?  Starten met de inzichtsvragen uit het boek. (kijk op het bord)

Slide 1 - Tekstslide

Doelen

na deze les ken ik alle onderdelen van het ademhalingsstelsel, weet ik wat ze doen en waarom
na deze les kan ik vertellen waar en hoe de gaswisseling plaatsvindt
na deze les weet ik wat de borst- en buikademhaling is. 

Slide 2 - Tekstslide

Hoe doen we dat?
  • startopdracht
  • maken opdrachten -->
14.1:  opgave 6, 
14.2: opgave 7, 
14.3: opgaven 6 en 7, 
14.4: opgaven 5 en 7
  • bespreken opgaven + samenhang aanbrengen
  • vooruitblik

Slide 3 - Tekstslide

Wat betekent een constant milieu?
A
Instandhouden van een evenwicht in het inwendig milieu van een organisme
B
Als je iets in balans brengt
C
Als je ervoor zorg dat je weer opwarmt als je het koud hebt.
D
Een regelkring

Slide 4 - Quizvraag

Een waarde mag niet te hoog of te laag worden, bijvoorbeeld glucose of temperatuur
Wat is juist?
A
Dit kan leiden tot weefselschade
B
Dit kan leiden tot ziekte
C
Dit kan leiden tot inactieve enzymen
D
A, B en C

Slide 5 - Quizvraag

Inwendig en uitwendig milieu

Slide 6 - Tekstslide

Vragen
Wat is het, 
waar zit het
Wat doe het ?
waarom doet het dat?
hoe werkt het samen? 

Slide 7 - Tekstslide

Verbranding:
glucose + zuurstof --> koolstofdioxide + water + energie
Leg uit hoe er samengewerkt in ons lichaam voor dit (stofwisselings) proces.

Slide 8 - Woordweb

Groepsopdracht
Verbranding:
glucose + zuurstof --> koolstofdioxide + water + energie
Leg uit hoe er samengewerkt in ons lichaam voor dit (stofwisselings) proces. Maak met je groepje een poster. Verwerk hierin de theorie van 14.1 t/m 14.4

Slide 9 - Tekstslide

Vooruitblik
Morgen:
we bespreken de inzichtsvragen paragraaf 14.3 en 14.4
we bespreken aandoeningen aan het ademhalingsstelsel
ma 18 maart : geen les
di 19 maart : paragraaf 14.7
ma 25 en di 26 maart: verkorte lesweek.. 2 x 60 minuten herhalen H12, H13 en H14 --> toets week van 2 april. (Laatste SE niet herkansbaar) 



Slide 10 - Tekstslide