Wat is slim leren eigenlijk?

• Studielessen
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Wat is slim leren eigenlijk?

Kunnen jullie voorbeelden geven van de technieken die jezelf gebruikt tijdens het leren?

Slim leren houdt in dat je 

- weet welke technieken je gebruikt, zodat het leren sneller gaat

- weet wanneer je welke techniek gebruikt

www.digipuzzle.net

Hoeveel plaatjes kon jij onthouden?

1. < 3 plaatjes
2. 3-4 plaatjes
3. 6-7 plaatjes
4. > 9 plaatjes

powerpoint.cloud.microsoft

Hoeveel plaatjes kon jij onthouden?

1. < 3 plaatjes
2. 3-4 plaatjes
3. 6-7 plaatjes
4. 9 plaatjes

Wat helpt nog meer om beter te onthouden?

1. Belevingen toevoegen aan herinneringen
2. Stampen
3. Groeperen
4. Alle bovenstaande technieken

Leesteksten en zaakvakken

- Wat helpt om lange stukken tekst beter te begrijpen?

- Oefenen met de techniek 5 W en H

-Oefenen met spreekvaardigheid in tweetallen

Wat helpt om lange stukken tekst beter te begrijpen?

Verhaal van de twee kikkertjes 

Twee kikkers liepen op een hete, stoffige landweg te wandelen. Ze waren al een poosje onderweg en ze kregen behoorlijk dorst. Onverwachts zagen ze voor een boerderij een melkkan staan. Eén van de kikkers sprong zonder aarzelen in de kan om zijn dorst te lessen. Hij dronk en dronk.

Toen zijn buik vol was, keek hij vol verlangen naar boven, naar de onbereikbare rand van de kan. "Help me", riep hij zijn vriend toe. "Ik heb geen dorst meer en kan niets meer drinken. Maar hier kom ik niet meer uit"!

De andere kikker sprong in de kan om te helpen. "We moeten allebei verdrinken, we zitten in de val," jammerde hij. "Dan blijft er niets anders over dan verder te paddelen." Het duurde niet lang of de eerste kikker werd moe. Uitgeput riep hij zijn vriend toe: "Ik kan echt niet meer. Ik kan niet meer paddelen, niet langer ploeteren, niet meer zwemmen. Ik geef het op - vaarwel!"

Zijn redder echter moedigde hem weer aan en riep: "Je moet volhouden zolang je nog kunt zwemmen!" "Als we nu opgeven, zijn we allebei verloren." Terwijl zijn vriend met laatste kracht verder ploeterde, zocht hij naar een geschikte strategie om weer uit de kan te komen. Want één ding begreep hij duidelijk! Opgeven kun je nog altijd. En zo ploeterden ze samen verder en verder. T

wee lange, bange uren vergingen. De voor hun leven vechtende kikkers paddelden met laatste kracht. Toen hun voeten al lam waren geworden en zij hun einde zagen komen, voelde één van hen plotseling dat de melk onder zijn voeten vaster werd. Verbaasd en vol nieuwe moed paddelden ze zo hard zij konden. De melk werd vaster en vaster en zo werd door het paddelen uit melk boter!

Toen de hele kan vol boter was, lukte het de kikkers, met laatste kracht de kan uit en de vrijheid in te springen.

Ze waren gered. 

denkboek.nl

De leeuw en het konijntje

Een leeuw en een konijntje woonden eens dicht bij elkaar. De leeuw gedroeg zich als een slechte buur; hij pochte en blufte tegenover het konijntje met zijn kracht, maakte het bij andere dieren belachelijk en treiterde het waar hij maar kon. Toen zon het konijntje op wraak, want zo wilde het niet langer meer voortleven.

De leeuw en het konijntje

"Heer buurman," zei het konijntje op een dag, gezeten voor het hol van de leeuw, "stelt u zich eens voor. Daar zag ik vanmorgen vroeg een kerel, net zo groot als u, die hier rondloopt en overal vertelt dat hij de sterkste leeuw ter wereld is. Ik ken u al jaren en weet dus hoe sterk u bent. U moet deze opschepper zijn gewichtigdoenerij afleren!"

"Heb je dan niet gezegd, dat ik er ook nog ben en er helemaal geen behoefte aan heb me met opscheppers in te laten?"

Het konijntje maakte een diepe buiging en zei: "Ik had nog nauwelijks uw naam uitgesproken toen de kerel al een stortvloed van beledigingen over u uitstortte. Hij zei u wel te kennen en u niet eens als zijn minste dienstknecht in dienst te willen nemen."

De leeuw beefde over zijn hele lichaam van woede en schreeuwde: "Waar is die opschepper? Ik zal hem eens wat laten zien!"

Toen nam het konijntje de leeuw mee de bergen in. Na een vermoeiende mars kwamen zij eindelijk bij een diepe put. De leeuw baadde in het zweet. Het konijntje wenkte hem met zijn poot en fluisterde: "Psst, daar binnen zit die kerel!"

De leeuw was met een zwaai op de rand van de put gesprongen en keek met een boze uitdrukking op zijn gezicht naar beneden. Uit de diepe put keek hem met een woedende blik zijn rivaal aan. Toen de boze leeuw nu naar beneden brulde, steeg het gebrul van de opsnijder weer naar hem terug. De kerel scheen zich helemaal niet te laten afschrikken.

De leeuw op de rand van de put hief nu, in woede ontstoken, zijn klauw op, waarbij zijn haren van woede overeind gingen staan. De ander in de put deed precies hetzelfde. Dat was teveel! "Hij verstout zich zelfs me uit te lachen en voor de gek te houden," dacht de leeuw, zette zich schrap en sprong naar beneden. Toen het konijntje de grote plons in het water hoorde, haalde het opgelucht adem en huppelde vrolijk naar huis.

 schrijf het verhaal op volgens het schema

Wat gebeurde er?

Wie speelden er in het verhaal?

Waarom en wanneer gebeurde het?

Hoe gebeurde het?

Presenteer het verhaal aan elkaar

- Praat duidelijk en probeer in 2 minuten te vertellen waar het verhaal over gaat. 

Hoe vond je deze oefening om te doen? Wat heb je geleerd over lange teksten?

Hoe kunnen we informatie beter onthouden?

1. Door belevingen toe te voegen
2. Door informatie te groeperen
3. Door gewoon te stampen
4. Door alle technieken

Hoe zouden we meer informatie kunnen onthouden?

1. Door onze neo-cortex te gebruiken
2. Door ons limbisch systeem te gebruiken
3. Door belevingen aan herinneringen toe te voegen
4. Door ons oerbrein te gebruiken