Introductie MoZ les 3

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Introductie Mentoren op Zuid

Les 3

Ontwikkelingsstoornis

Check in

Wat heb jij vandaag nodig om "bij de les te blijven"...
(van jezelf, van de docent, van je klasgenoten) 

Lesdoelen

- Je beschrijft het verschil tussen een ontwikkelingsstoornis en een ontwikkelingsachterstand

- Je herkent symptomen van de meest voorkomende ontwikkelingsstoornissen

Ontwikkelingsstoornis

• Wat is het verschil tussen en ontwikkelingsachterstand en een ontwikkelingsstoornis?
   
• Een ontwikkelingsachterstand:
  Kinderen ontwikkelen zich (veel) langzamer dan hun leeftijdsgenoten. Ze gaan bijvoorbeeld later rollen, zitten, staan, lopen of praten. 
   

• Een ontwikkelingsstoornis:
  Een ontwikkelingsstoornis gaat om een probleem wat IN het lichaam zit. Een ontwikkelingsstoornis is met de geboorte (in de genen) meegegeven. Het is niet te verhelpen, de persoon zal er zoals dat heet mee moeten leren leven. 

Opdracht

• In de klas hangen flappen met een stoornis. Verdeel je in groepjes en ga bij een flap staan. 
• Schrijf bij de flap woorden die horen bij de stoornis.
• Denk bijvoorbeeld aan: 
    Wat zijn kenmerken   
    Waar lopen deze leerlingen
    tegenaan?
    Wat zie je in de klas ?
    Wat helpt?  

Hang op verschillende plekken in de klas papieren (met hierop AD(H)D- autisme- leerproblemen- verstandelijke beperking)

Laat studenten zich verdelen over de papieren en laat ze in hun groepje woorden opschrijven die passen bij de term. Na 2 minuten laat je het groepje naar de volgende flap gaan en vullen zij aan.

• ADD
  Aandachts- en concentratieproblemen .
  Snel afgeleid,  moeite met afmaken van dingen, geen overzicht in hoofd- en bijzaken, moeite met plannen en organiseren, kan van de hak op de tak gaan, dagdromen.
• ADHD
  Aandachts en concentratieproblemen in combinatie met hyperactiviteit.
  Zie kenmerken ADD behalve dagdromen. Vaak druk en veel praten, onrustig in bewegen, niet stil kunnen zitten, moeite hebben met ontspannen.
• Autisme 
  Mensen ervaren heftiger wat ze horen, zien, ruiken, proeven en voelen (overprikkeling zintuigen). Ze hebben meer moeite met veranderingen en sociaal contact. Mensen kunnen helemaal opgaan in dingen die ze interessant vinden, ze houden niet van onverwachte veranderingen. Hebben veel behoefte aan duidelijkheid.

• Dyslexie en dyscalculie 
  Een ernstige achterstand op het gebied van lezen en spelling (dyslexie) of rekenen (dyscalculie) in vergelijking tot leeftijdgenoten.  De problemen gaan niet over met wat extra instructie en oefenen.
   
• Verstandelijke beperking
  De verstandelijke vermogens ontwikkelen zich niet met de normale snelheid en zullen meestal een gemiddeld niveau niet zullen bereiken. Het IQ is maximaal 75.   Mensen hebben een achterstand in de ontwikkeling, zowel verstandelijk als lichamelijk zoals moeite met leren of bewegen. Ook hebben ze psychische problemen zoals moeite met communicatie en aangaan van (vriendschaps)relaties. 

Filmpje

Beantwoord de volgende vraag:
wat is voor jou de belangrijkste boodschap uit het filmpje? 

Zoveel meer dan 

een diagnose

Diagnose

Onthoud: 
iedereen is meer dan een diagnose!

Kijk (en bespreek) met jouw leerling naar zaken die goed gaan en zaken die moeilijker zijn. 
Waar wil jouw leerling zichzelf in verbeteren?

Een diagnose is voor helderheid en inzicht niet om kinderen "in een hokje te stoppen".

(Levens)domeinen

Kinderen ervaren vaak op meerdere plekken problemen/ beperkingen door hun ontwikkelingsstoornis. 
Denk aan:
school, thuis, tijdens sporten of bij een vereniging, in contacten met vrienden.

Vraag dit na en vraag door (waarom gaat het op een bepaalde plek wel goed en op een andere plek niet) 

In hoeverre is het je gelukt om
vandaag "bij de les te blijven?"

😒🙁😐🙂😃

Tijd over QUIZzzzz

ADHD is een......

1. leerstoornis
2. gedragsstoornis

Wat is een oorzaak van een verstandelijke beperking?

1. Aangeboren afwijking
2. Ongeluk
3. Zware bevalling
4. a, b en c

Wat kunnen mensen met autisme beter dan mensen zonder autisme?

1. Contact maken met anderen
2. Details zien
3. Prikkels verwerken
4. Met veranderingen omgaan

Dyslexie is een .....

1. Leerachterstand
2. Gedragsprobleem
3. Probleem met het IQ
4. Leerstoornis

Iemand met autisme zou ik helpen door?

1. Structuur te bieden
2. Veel taken te geven
3. Onverwachte opdrachten aanbieden
4. Te laten weten dat hij speciaal is