periode 3 les 3, ontwikkelingsstoornissen

• Ontwikkelingspsychologie
• MBO
• Studiejaar 1

Les 3 Ontwikkelingspsychologie 

Ontwikkelingsstoornissen en problemen

Lesdoelen

• Je weet na deze les wat de ontwikkelingsstoornissen zijn,
• Kent het begrip Zorgleerling,
• Tos, ODD, tics en spanningsklachten.

Wat betekent volgens jou het begrip zorgleerling?

Zorgleerling

Een zorgleerling is een leerling die vanwege een beperking of ontwikkelingsstoornis zonder extra zorgbegeleiding op school niet of moeilijk mee kan komen

Achterstand leerling vs Excellente leerlingen

Achterstand leerling: Heeft ouders met een zeer laag opleidingsniveau

Excellente leerling: Scoort hoog op intellectuele capaciteiten, creativiteit en taakgerichtheid

Welke ontwikkelingsstoornissen zijn er?

• Leerstoornis, Dyslexie en Discalcullie,
• Communicatiestoornissen,
• Autisme, ADD,ADHD
• ODD,
• TOS
• Tics en spanningsklachten

Dyslexie en dyscalculie

Dyslexie= is een leerstoornis bij het lezen en spellen

Dyscalculie= Het niet kunnen berekenen. Niet zien van verbindingen

Communicatiestoornissen

Het onvermogen om informatie te geven en/of te begrijpen als gevolg van een orgaan-of lichaamsfunctie die ontbreekt, afwijkingen vertoont of beschadigd is.

Bv Doofheid, spasme.

ODD

ODD is een gedragsstoornis. Vertoont brutaal, koppig en onbetrouwbaar gedrag en heeft een boze prikkelbare stemming.

Taalontwikkeling stoornis

Hoe herken je een kind met Tos? 

• Spreken in korte , kromme zinnen,
• Hebben moeite met het vinden van je juiste woorden,
• Beginnen niet vaak een gesprek uit zichzelf,
• Regelmatig misverstanden met leeftijd genootjes
• Moeite met aandacht vasthouden.  

Wat is belangrijk in de begeleiding van kinderen met Tos?

Begeleiding van leerlingen

Schakel een logopedist in

Geef het kind denktijd

Sluit aan bij de interesse van het kind

Gebruik visuele hulpmiddelen

Stel open vragen

Tics en spanningsklachten

Een tic is een plotselinge, onwillekeurige, snelle, herhaalde, niet-ritmische motorische beweging of vocale uiting.

Voorbeelden: Knipperen met de ogen, schudden met het hoofd, kuchen, keelschrapen. 

Lesopdracht blok 3: Wat gaan we doen?

 De komende twee lessen gaan we actief aan de slag met het verwerken van de stof in een poster!!

Jullie gaan in 2-tallen een poster maken waarin minimaal 3 ontwikkelingsstoornissen worden uitgelegd. 

Welke info moet je verwerken?

Oorzaken, kenmerken, begeleiding, verwijs evt naar websites.

Maak er wat moois van en lever deze in via It's.