Huiswerkuur

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Plattegrond

Huiswerkuur 

Lesplanning

• Checken huiswerk onderdeel 1 t/m 5
• Formatieve toets bespreken OF huiswerk maken in stilte 

Formatieve toets bespreken

• Leerlingen met een onvoldoende OF die mee willen doen kom vooraan zitten 
• Pak de kwizl (toets) erbij
• We bespreken vraag: 5, 10, 12, 15, 19 en 24 + een vraag naar keuze 
• Tip: pak de leerdoelenlijst er bij en maak op basis daar van een samenvatting

Praktijkkaart 1 

• Pak PT 1 erbij
• Bespreek samen met jouw buurman/buurvrouw wat je hebt gezien
• 3 min! 
• Daarna bespreken we het gezamelijk! 

Gedrag 

Leerdoelen

• Aan het einde van de les ...
• Je kunt uitleggen hoe familie en vrienden invloed hebben op gedrag.
  
• Je kunt het verschil benoemen tussen normen, waarden en wetten.
  
• Je kunt voorbeelden noemen van verschillend aangeleerd gedrag (bijvoorbeeld: conditionering, inprenting, trial & error)
  
• Je kunt punten voorbeelden noemen waardoor jouw ​gedrag kan worden beïnvloed.
  
• Je kunt uitleggen wat een algoritme is en hoe algoritmes jouw wereldbeeld beïnvloeden.
  
• Je kunt een voordeel en een nadeel noemen van algoritmes.
  
• Je kunt 3 tips geven om nepnieuws te herkennen.

Gedrag ontstaat niet zomaar! 

Dit is

• aangeboren
• aangeleerd

Soorten van aanleren van gedrag! 

• Imiteergedrag: nabootsen van gedrag van een ander
• Inprenting: iets dat je geleerd hebt in een gevoelige tijd
• Trial and error: uitproberen en hierbij leren van fouten
• Klassieke conditionering: Hierbij veroorzaakt een prikkel een bepaalde reflex die in eerste instantie niet door die prikkel veroorzaakt werd.

Normen, waarden en wetten 

Wetten: de overheid heeft dit gemaakt

Normen en waarden worden gemaakt door een groep mensen

De norm: wat je wel of niet mag doen.

De waarde: geeft aan waarom je dit belangrijk vindt (hoe waardevol). 

Aan de slag 

Wat: theoriekaart 3 + 4

Hoe lag 

Checken!

1. Je kunt beschrijven wat gedrag is en hoe het ontstaat.

• gedrag is alles wat een mens of dier doet

2. Je kunt het verschil beschrijven tussen een inwendige en uitwendige prikkel en voorbeelden hierbij noemen.

• Dit is een prikkel uit jouw omgeving en noem je een uitwendige prikkel. Er zijn ook prikkels die bij jou van binnenuit komen, die noem je inwendige prikkels. 

3. Je kunt het begrip s​leutelprikkel​ beschrijven en hierbij ​3 voorbeelden​ noemen.

• Sommige prikkels, roepen altijd hetzelfde gedrag op. Dit heet een sleutelprikkel. Een voorbeeld hiervan is de open snaveltjes van jonge vogeltjes -> daardoor gaan ouders voeren 

4. Je kunt uitleggen wat een supernormale prikkel is.

• Een supernormale prikkel is een prikkel die sterker is dan een normale sleutelprikkel.

Aan de slag 

Wat: Theoriekaart 1+2

Wie: zelfstandig 

Vraag: kom langs mijn tafel! 

Hoe lang: 15 min

Samen doornemen PT 1

Wat: praktijkkaart 1 opdracht 1 "Hoe wordt jouw gedrag beïnvloedt?"

Wie: samen met de klas doornemen 

Aan de slag praktijkkaart 1 opdracht 1

Wat: praktijkkaart 1 opdracht 1 "Hoe wordt jouw gedrag beïnvloedt?"

Wie: zelfstandig 

Vraag: kom langs mijn tafel! 

Hoe lang: 15 min

Hoe ging de les?

• Hoe vond jij de les?
• Welk cijfer geef jij jouw eigen inzet vandaag? (tussen de 1 en de 10)
• Heb jij de leerdoelen behaald?

Pak jouw EF agenda

HW: 

• Praktijkkaart 1 opdracht 2 
• Theoriekaart 1+2