Les 1

• NL
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom!

Even voorstellen!

Inela Jeleskovic

[e-mail]

Wat gaan we doen?

- Regels in de klas (3')

- Introductie taaluur (5')

- Lesdoelen (2')

- Klas aanmaken in LessonUp (8')

-  In gesprek over lezen + vragenlijst        invullen (12 min.)

-  Maken & nabespreken taak 2 (15')

- Evaluatie (3')

Afspraken

Regels zelfstandig werken

• Rood = Je kan geen vragen stellen aan docent  of klasgenoot.

• Oranje = er is verlengde instructie. Als je niet meedoet ben je aan het werk. Heb je een vraag, vraag zachtjes aan klasgenoot

• Groen = Als je een vraag hebt, steek je je vinger op. Ik help je dan verder. Moet je wachten, mag je ook zachtjes aan klasgenoot hulp vragen.

Taal

• Tijdens de taaluren ga je werken aan jouw leesvaardigheid en woordenschat   van schooltaal. 
  

• Je leert manieren om het lezen makkelijker te maken en je bouwt je eigen     taalportfolio op. 
  

• Aan het begin en einde van het schooljaar maak je een digitale test om jouw leesvaardigheid te meten.  De scores van deze twee testen laten zien of je vooruit bent gegaan met het begrijpen van schooltaal. 
  

Lesdoelen

Met elkaar praten over wat je leest.

Een vragenlijst invullen over hoe jij leest.

Je leert dat als je vóór het lezen bedenkt wat je al weet, het vaak veel makkelijker is om de tekst te lezen.

LessonUp

Registreer je bij LessonUp om mee te kunnen doen met de les

• Ga naar: student.lessonup.io
• Kies voor de optie 'registreren'
• Registreer je met OVC mailadres!
• Voeg de klascode toe: ljilh

Hoe heet deze schrijfster?

1. Thea Beckman
2. Annie M.G. Schmidt
3. Carry Slee
4. Mel Wallis de Vries

Hoe heet de hoofdpersoon in het boek Het leven van een loser?

1. Bram Bootmans
2. Bram Botermans
3. Bram Boot
4. Bram Boterham

Hoeveel letters heeft het alfabet?

Hoe heet deze schrijver?

1. Jan Terlouw
2. Paul van Loon
3. Jacques Vriens
4. Arend van Dam

Schrijf op welke teksten je al tegen bent gekomen:

Overal om je heen zijn teksten! Denk eens na over wat je vorige week allemaal al gelezen hebt: thuis, op school of op andere plekken.

Hoe lees jij eigenlijk?

• Vul nu individueel jouw Talenpaspoort (blz. 2) en de 

       vragenlijst (blz. 4-5) in.

• Je krijgt hier +/- 5 minuten voor.
  

• Als de timer afgaat, mag je je antwoorden 

      bespreken met je buurman of buurvrouw.

Even nabespreken..

Samen aan de slag

• We gaan nu klassikaal opdracht A t/m C maken.
  

• Daarna ga je zelfstandig opdracht D maken. 
  

• Opdracht D af? Dan maak je de plusopdracht.
  

A. Op je WB zie je de buitenkant van een
tekst. Kijk er goed naar. Wat zie je
allemaal? Schrijf op:

B. Waarover denk je dat de tekst gaat?

1. Broeikaseffect: oorzaken, gevolgen en oplossingen.
2. Lekker warm op aarde door het broeikaseffect.
3. Nog steeds geen oplossing voor de klimaatverandering.

C. Wat weet jij al over het onderwerp ‘klimaat’? Schrijf in 2 minuten zoveel mogelijk woorden.

Zelf aan de slag

• Lees nu de hele tekst in stilte. 
  

• Maak daarna opdracht D. 
  

• Je krijgt hier ongeveer 8 minuten voor.
  

• Opdracht D af? Ga dan verder met de plusopdracht!
  

Even nabespreken..

- Antwoorden

- Hoe was het lezen van de tekst? Moeilijk/makkelijk?

- Heb je iets geleerd over het klimaat wat je eerder nog niet wist? 

Hoe was het werken met LessonUp?

Hoe ging het maken van de opdrachten?