Klassenmanagement

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Pedagogisch klimaat + Klassenmanagement

OA profielboek H4

+ pedagogisch didactisch begeleiden H4 + H11

Over welke zaken kun je met de leerlingen in de klas regels en afspraken opstellen??

Maak met degene naast je een lijst.

Zet erbij voor welke groep jullie dit hebben gedaan.

Plak de lijst daarna op het bord.

Waar is klassenmanagement voor bedoeld?

* Het creëren van een optimale onderwijs- en leersitutatie

Klassenmanagement gaat over:

 Het pedagogisch klimaat:

sfeer, orde houden, materiële dingen.

De inrichting van het lokaal:

praktische aspecten

pedagogische aspecten

Een kind kan zich alleen ontwikkelen in een omgeving waar hij zich veilig en vertrouwd voelt.

Daarom is de sfeer 

(het pedagogisch klimaat) in de klas erg belangrijk!

Binnen het pedagogisch klimaat sluit je aan op de basisbehoeften van het kind:

• Competentie
• autonomie
• relatie

Zie blz. 104 boek PDB. 

CAR-model

Even zelf aan de slag

Maak opdracht 4.02 en 4.03 op blz. 94 van OA profielboek

Het pedagogisch klimaat wordt bepaald door de manier waarop de leraar en de leerlingen met elkaar omgaan. Verschillende factoren zijn van invloed op het ontstaan en handhaven van een goed pedagogisch klimaat. Het gaat hierbij om: 

• de opvoedingsstijl van de leerkracht
• de regels en routines in de klas
• het straffen en belonen door de leerkracht

Autoritaire opvoedingsstijl

Alle initiatieven vanuit de leerkracht

Leerkracht bepaald wat er moet gebeuren en hoe dat moet

Relatie tussen de leerlingen en de leerkracht is afstandelijk

Sociaal geïntegreerde opvoedingsstijl

Leerlingen worden bij besluitvorming betrokken 

Leerlingen mogen initiatieven nemen

Wat zijn regels?        

Regels hebben betrekking op normen. Met regels wordt de leerling duidelijk gemaakt hoe het eigenlijk hoort. Regels gelden niet alleen in de klas, maar eigenlijk overal.       

* elkaar niet uitlachen              

Wat zijn routines?

Routines hebben betrekking op veel voorkomende gedragingen, die volgens een vast patroon moeten worden uitgevoerd. Zijn typerend voor schoolsituaties.

* naar wc - eerst bordje omdraaien

Regels en afspraken

Formulier regels en afspraken positief.

Dus niet:

Je mag niet schreeuwen in de klas

Je mag niet pesten

Maar:

Als je iets wil zeggen, steek je je vinger op.

We zorgen dat iedereen zich prettig voelt in de klas.

Schrijf zelf nog 4 andere regels op die jij belangrijk vindt in de klas. Formuleer deze positief! Schrijf ze zo op dat je het in de klas kunt hangen.

Denk ook aan regels/afspraken voor in de pauze, gym enz.

Straffen en Belonen

Het pedagogisch klimaat wordt ook bepaald door de mate waarin de leerkracht straft en beloont en de middelen die daarvoor worden gebruikt. 

Kinderen leren meer van belonen dan van straffen!!

1 x straffen =

4 x belonen

Straffen en Belonen

Waar moet een leerkracht voor zorgen als er straf wordt gegeven? 

• dat de straf in overeenstemming is met de ernst van de overtreding
• dat de straf rechtvaardig is
• dat de straf door de leerling als terecht en zinvol wordt ervaren

Straffen en Belonen

Welke straffen waren er bij jou op de basisschool?

Straffen en Belonen

Het is veel belangrijker om te laten

merken dat een leerling iets goed

heeft gedaan!!

Tips:

• Vermijd zoveel mogelijk materiale beloningen.
• Laat merken wanneer een kind iets goed heeft gedaan. 
• Straf zo minimaal mogelijk; kinderen leren meer van belonen.

inrichting van het lokaal

De inrichting van het lokaal zegt iets over:

• onderwijsvisie
• persoonlijkheid van de leraar
• manier van lesgeven
• keuze van onderwijsactiviteiten van de leerkracht

Tekst

inrichting van het lokaal

De inrichting van het lokaal zegt iets over:

• pedagogische aspecten:

decoratie, kleurgebruik, veiligheid, hygiëne, planten, thematafel

• praktische aspecten: vaste plek materialen, ergonomie, materiaalkeuze, sfeer

Tekst

Klassenopstelling 

De manier waarop de klas is ingericht, bepaalt mede het succes van het onderwijs in de klas. De inrichting wordt voor een deel bepaald door onderwijsdoelen, maar ook door de stijl/voorkeuren van de leraar.

Basisregels voor een effectieve indeling:

• Alle kinderen zijn goed zichtbaar.
• Alle kinderen hebben goed zicht op leraar en digibord.
• Alle leermiddelen zijn geordend en bereikbaar.
• Materiaal is voldoende en in goede staat.  

Wat heeft nog meer invloed op de klassenmanagement?

• Materialen
• Structuur, regels en afspraken

Tips voor het opstellen van de interview vragen

Bekijk hoofdstuk 4 van het boek, hierin staan verschillende opdrachten/vragen. Deze kunnen je input geven voor het opstellen van je interview vragen!

Vergeet niet het andere boek (pedagogisch didactisch begeleiden) H4 + H11 ook erbij te houden.