blok 1 kennislijn CZ 22-23 op5

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 2

Zo belangrijk: kijk als verpleegkundige naar de persoon met een ziekte, niet alleen de ziekte en de behandeling (taakgericht)

 

Foto 1: Kasper Dolberg voormalig Ajax-spits leeft met diabetes mellitus type 1

Foto 2: Nance Coolen, zangeres en presentatrice (secret duets rtl 4/ de allerkunner vips sbs6) leeft met de ziekte van crohn

Foto 3: Jared Grant. Zanger. O.a The Voice. Leeft met jeugdreuma.

formatieve momenten:

-stel je eigen leervragen mbt inhoud van het blok

-oefeningen om in te schatten welke kennis je al goed beheerst op diverse niveau's

-proeftoets op cumlaude: wordt geopend voorafgaand aan het responsiecollege

-mogelijkheid tot deelname responsiecollege: belangrijk is dat je ZOWEL een leervraag aanlevert als je aanmeldt. 

mbt leervragen verwachten we dat je de inhoud hebt bestudeerd.

onderdeel in opzet van werkvormen

toetsdoelen op o.a niveau begrijpen en toepassen.

vraag: hoe kan je zien dat iemand de stof begrijpt en/of kan toepassen?

belang van diverse voorbeelden, vertellen in eigen woorden

redeneren voor besluitvorming mbv theorie

zelf padlet op mentimeter toevoegen

Verwachtingen & Focus

duur: 4:36

opgedragen aan lotgenoten in het leven met reuma

Klinisch redeneren is . . .

leg de volgende vaardigheid uit: klinisch redeneren

vervolgvraag: wat betekenen deze beschrijvingen voor jullie strategie in het maken van de werkgroepopdracht 'casus mw van Geel'?

nabespreking casus mw van Geel

Afronding

1. Zijn de lesdoelen voor jou behaald?

2. Welke vragen zijn blijven liggen?

3. Wat zijn jouw tops & tips m.b.t. onderlinge samenwerking met docent en studenten deze bijeenkomst?

Hoe ging het vandaag?

😒🙁😐🙂😃

in dit verlengde liggen ook de resultaten uit het project 'Betere transitie bij jongeren met diabetes' Hun oproep aan zorgverleners (artsen en verpleegkundigen ) is: ZIE MIJ & Mijn leven is meer dan diabetes

vraag voor studenten:

wat vertelt dit model jou over zelfmanagementondersteuning in de zorgpraktijk?

wat zegt jullie mening over jullie kennis over zelfmanagement en zelfmanagementondersteuning? heeft een bepaald perspectief jouw intuitieve voorkeur?

voor de docent: er zijn in totaal 4 enveloppen beschikbaar. Per envelop zijn er 8 setjes van dit spel beschikbaar.

Opdracht casus mw van Geel

review jullie uitwerking van werkgroep 1:

- kijk vanuit het perspectief ZMO: welke wijzigingen/ aanvullingen hebben jullie? Pas deze toe

-bespreek je leervragen

verder nabespreking.

-welke transfer ga je als student maken naar proco/ vtv? voor het aanbrengen van diepgang in begrip en toepassing klinisch redeneren/ verpleegkundig proces & ZMO?

evt aanvullende kennis delen vanuit onderzoek naar pt met COPD en de psychosociale aspecten van het leven met de ziekte (zie inspiratiemateriaal op teams voor desbetreffend artikel)

Nabespreking adhv lesdoelen

oefentoets vragen

thema's:

verpleegkunde, ZMO, ziektebeelden AFP

15

opgenomen in een aparte socrative