Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
3.4 Keizers aan de macht
3.4 Keizers aan de macht
Lesdoel= Hoe bestuurden Romeinse keizers het Romeinse rijk ?
Maar eerst een stukje herhaling....Lees par 3 blz 62
timer
5:00
1 / 28
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
In deze les zitten
28 slides
, met
interactieve quizzen
,
tekstslides
en
1 video
.
Lesduur is:
50 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
3.4 Keizers aan de macht
Lesdoel= Hoe bestuurden Romeinse keizers het Romeinse rijk ?
Maar eerst een stukje herhaling....Lees par 3 blz 62
timer
5:00
Slide 1 - Tekstslide
Wat was de reactie van de senaat op de hervormingen van Gaius Gracchus?
Slide 2 - Open vraag
Julius. Hij is een arme Romein van 41 jaar oud.
Julius woont in een:
A
villa
B
insula
C
amfitheater
D
villa van een grootgrondbezitter
Slide 3 - Quizvraag
Wat zijn proletariërs?
A
Arme Romeinen
B
Slaven
C
Arme en werkeloze Romeinen
D
Ambachtslieden
Slide 4 - Quizvraag
Claudius. Hij is rijk en bezit veel slaven.
Claudius woont in een:
A
villa
B
insula
C
amfitheater
D
woonkazerne
Slide 5 - Quizvraag
Wat is de beste omschrijving van een agrarisch-stedelijke samenleving?
A
Samenleving waarin sommige mensen op het platteland leven en andere mensen in steden.
B
Samenleving waarin de meeste mensen in steden leven en een klein aantal op het platteland.
C
Samenleving waarin de meeste mensen op het platteland leven en een klein aantal in steden.
D
Samenleving waarin agrariërs (boeren) ook in de stad leven.
Slide 6 - Quizvraag
Welke uitspraak is juist?
A
De Nobiles hebben het meest aanzien
B
De vrije boeren hebben het meest aanzien
C
De proletariers staan het laagst in aanzien
D
Nobiles en proletariers vormen het bestuur
Slide 7 - Quizvraag
Antonius. Hij was eerst boer, maar hij is naar Rome verhuisd, in de hoop daar werk te vinden.
Antonius woont in een:
A
villa
B
woonkazerne
C
amfitheater
D
slavenkazerne
Slide 8 - Quizvraag
Wat was het belangrijkste wat Tiberius Gracchus wilde bereiken?
Slide 9 - Open vraag
Keizers aan de macht
Slide 10 - Tekstslide
Doelstelling
Je kunt in je eigen woorden uitleggen hoe het Romeinse Rijk veranderde van een republiek naar een keizerrijk.
Je kunt uitleggen welke betekenis keizer Augustus had voor het Romeinse Rijk.
Slide 11 - Tekstslide
republiek
dictator
keizer
pax romana
limes
bataven
a. Augustus
b. Uitbreiding Romeinse cultuur
c. muur van Hadrianus
d. Germanen onder Romeins gezag
e. beroepsleger
f. Caesar
Slide 12 - Tekstslide
De republiek wordt een keizerrijk
Het aantal soldaten steeg.
Generaals werden steeds machtiger.
Beroepssoldaten waren namelijk trouwer aan hun generaals dan aan Rome
Slide 13 - Tekstslide
Julius Caesar
Julius Caesar was een generaal.
Behaalde veel overwinningen.
Zorgde goed voor zijn soldaten.
Erg populair!
Slide 14 - Tekstslide
Julius Caesar
In 44 v.C. werd hij tijdens een vergadering van de senaat door een groep senatoren vermoord.
Slide 15 - Tekstslide
Augustus
Geadopteerde zoon van Julius Caesar.
Augustus had nu alle macht in handen.
Slide 16 - Tekstslide
Romeinse vrede
O.l.v. Augustus werden er veel gebieden veroverden, vooral buiten Europa. Egypte bijvoorbeeld.
Er brak een langdurige periode van rust en vrede aan: pax romana.
Slide 17 - Tekstslide
Keizer
Als eerbetoon gebruikte Augustus de naam Caesar als titel: keizer.
Augustus was de eerste Romeinse keizer.
Senaat had weinig macht meer.
Slide 18 - Tekstslide
Pax romana
Wegen aangelegd.
Bruggen gebouwd.
Steden gesticht.
Handel nam toe.
Meer welvaart.
Slide 19 - Tekstslide
Romeinse rijk
In 117 n.C. was het Romeinse Rijk
op zijn grootst.
In 17 n.C. hoorde het zuiden van
ons land officieel bij het Romeinse
Rijk.
Slide 20 - Tekstslide
Romeinse limes
Langs de grenzen hadden de Romeinen een sterke verdedigingslinie met forten opgezet.
Forten waren verbonden door wegen of waterwegen.
Slide 21 - Tekstslide
Romeinse limes
Romeinse soldaten werden ingezet om de grens te bewaken.
Kregen hierbij hulp van overwonnen volken.
Slide 22 - Tekstslide
Romeinse limes
Bekendste verdedigingswerk stond in Engeland.
Keizer Hadrianus had in 122 n.C. opdracht gegeven om een muur te bouwen.
Slide 23 - Tekstslide
Augustus
Uiteindelijk zal Augustus op 77 jarige leeftijd overlijden
Hij liet een immens rijk achter, waar hij veel invloed op had gehad.
Een stad van stenen, werd een stad van marmer.
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Video
Herhaling doelstelling
Leg in je eigen woorden uit hoe de overgang naar het Romeinse keizerrijk is gemaakt.
Leg in je eigen woorden uit welke betekenis keizer Augustus heeft gehad.
Slide 26 - Tekstslide
Laatste controle
Waar zijn nog onduidelijkheden?
Welk onderwerp vond je makkelijk te begrijpen?
Welk onderwerp moet je nog wat aandacht geven?
Slide 27 - Tekstslide
zelfstandig werken
Lezen: 5.3.1
Maken: 1/2
Verdieping 3 en invuloefening
Vooruitkijken naar 5.3.2 en 5.3.3
Slide 28 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
3.4 Keizers aan de macht
Juni 2023
- Les met
23 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
3.4 Keizers aan de macht
Februari 2022
- Les met
27 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
3.4 Keizers aan de macht
Maart 2022
- Les met
27 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
1. Van stadstaat tot wereldrijk
Mei 2019
- Les met
40 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Van stadstaat tot wereldrijk
Januari 2019
- Les met
40 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Van stadstaat tot wereldrijk
Februari 2017
- Les met
41 slides
door
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
3.4 Keizers aan de macht
Januari 2021
- Les met
21 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
4. Keizers aan de macht
Juni 2023
- Les met
43 slides
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1