I&S Unit 1 - Week 5: Op onderzoek in Congo

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Startklaar

       

      

       Start je laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Open je schrift

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Titel Unit

Welkom bij 

Individuals & Societies

Onze gedragstekens

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Schrijf dit op in je schrift / notities

Programma

1. Terugblik puzzel
2. Op onderzoek: Congo
3. Klassikaal werkblad invullen 
4. Tijd voor vragen

Titel Unit

Mens en natuur: vriend of vijand?

Wat weet je nog?

• Werk in een tweetal  
• Maak drie stapeltjes:
  1) Groene woorden
  2) Oranje omschrijving
  3) Foto / Tekening / Kaart 

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Wat weet je nog?

Landschapszone

Een zone met hetzelfde landschap

Voorbeeld: deze drie horen bij elkaar! 

Begrip

Omschrijving

Kaart

Wat weet je nog?

• Werk in een tweetal  
• Je mag je aantekeningen gebruiken
• Wat hoort bij elkaar?
  
  Maak stapeltjes van 3 met daarin
  1 groen woord
  1 oranje omschrijving
  1 foto / afbeelding / kaart 

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Titel Unit

Dit hebben we geleerd:
- Landschappen
- Hoe het klimaat invloed heeft op het landschap
- Hoe de mens invloed kan hebben op het landschap 

Vandaag gaan we alles gebruiken op een echte situatie uit de wereld

Mens en natuur: vriend of vijand?

Titel Unit

Perspectieven op de interactie tussen de mens en de natuur beïnvloeden keuzes

Onze vragen:

- Welke interacties tussen de mens en de natuur zijn er?

- Welke perspectieven op deze interacties zijn er?

- Hoe beïnvloeden interactie tussen mens en de natuur het maken van keuzes?

- Moet de mens meer ruimte maken voor de natuur of andersom?

Mens en natuur: vriend of vijand?

Hoe je kijkt naar de relatie tussen de mens en de natuur heeft invloed op welke keuzes mensen maken in hun leven. 

Lesdoelen vandaag:

Aan het einde van de les kan je...

• uitleggen hoe de mens de natuur beïnvloedt in het tropisch regenwoud in Congo
  
  
• Alle gevonden informatie uit het onderzoek weergeven op een poster. 

Ons einddoel

• Informatie verzamelen en van verschillende perspectieven bekijken. 
  Toepassen van alles wat we geleerd hebben! 
  
  
• Gevonden informatie presenteren met een infographic 
  
  
• Samen oefenen voor de eindopdracht 

Belangrijke begrippen uit deze les: 

• tropisch regenwoud
• klimaatverandering
• landdegradatie
• ontbossing

Ken jij al 1 van deze woorden?

Kennismaken met Congo

Kennismaken met Congo

Welke landschapszone?

Wat voor klimaat? 

Kan er sprake zijn van landdegradatie?
 

0

Maar er is iets aan de hand... Kan jij bedenken wat?

Op onderzoek... met film!

• Kijkvragen via LessonUp na korte stukjes film
  
  
• Film is in engels, met Nederlandse ondertitels
  
  
• We stoppen tussen door om het te bespreken  
  
  
• Ga zo zitten dat je het scherm goed kan zien!

00:55

De cameraman is in het regenwoud in Congo, hij gaat ons de grote biodiversiteit laten zien.
Wat is biodiversiteit?

1. Alle verschillende soorten planten en dieren
2. Alle verschillende soorten mensen
3. Alle verschillende boomsoorten
4. Ik heb geen idee :(

00:56

Wat denk jij. Gaat het goed of slecht met de biodiversiteit in het tropische regenwoud in Congo?

Goed!

Slecht!

Geen idee

Wat denk je dat je gaat zien in de rest van de film?

Waarom heeft het bos Gorilla's nodig?

00:33

Hij gaat op zoek naar een dier dat op ons lijkt (we hebben stukjes van hetzelfde DNA). Welk dier denk je dat dit is?

01:36

Naar welk spoor van de Gorilla zoekt hij in de jungle?

1. Naar voetprinten op de grond
2. Naar de geur van gorilla's
3. Naar afdrukken van tanden in planten
4. Hij luistert naar het geluid van gorilla's

Waarom zijn insecten belangrijk?

02:42

Hoe zorgen termieten ervoor dat het bos kan groeien? 

Waarom heeft de wereld het  tropisch regenwoud nodig?

Er worden meer olifanten gedood dan dat er geboren worden. Waarom is het erg als deze olifanten verdwijnen?

1. Het is dierenleed
2. De olifanten zorgen voor meer planten in de jungle
3. Het zijn mooie dieren die ook het recht hebben om ongestoord te leven

01:54

Wat is een ecosysteem?

1. Alle planten, dieren en hun omgeving en hoe ze met elkaar omgaan
2. Alle verschillende soorten dieren en planten
3. Hoe de mens omgaat met de natuur
4. Geen idee :(

Waarom moeten we voorzichtig zijn met het ecosysteem van het tropisch regenwoud in Congo?

01:16

Hoe kunnen olifanten helpen om nieuwe planten te laten groeien in de jungle?

02:50

Wat is de relatie tussen ontbossing, stroperij en olifanten?

We hebben het nu vooral gehad over dieren en planten. Maar heeft ontbossing ook invloed op de mens?

Baka?

De Baka, de grootste inheemse groep van Kameroen, leeft in de Congobekken. 

Pauze!

Poster deel 1

Poster deel 2: voorbeelden

Klik op de plaatjes om ze groter te bekijken. 
Voor vandaag maak je alleen een schets.  

Opdracht

• Vul de twee delen van je werkblad in 
• Je mag overleggen met je buur, maar maakt je eigen blad!
• Je mag internet gebruiken om informatie op te zoeken
• Tips voor deel 1: bekijk het probleem op verschillende schaalniveau's 
• Tips voor deel 2: maak een schets. 
  Je mag kleine beetjes  tekst gebruiken. 
  Hoe kan je alles wat je hebt opgeschreven in deel 1 tekenen in 1 tekening 

Steek je hand op als je hulp nodig hebt

Nabespreking

Infographic

• laat de crisis zien in beeld en tekst
• kan op veel verschillende manieren
• overzichtelijk 
• ..?

Titel Unit

Dit hebben we vandaag gedaan:
- kennis gemaakt met Congo
- via film geleerd over de biodiversiteit en gevaren in het regenwoud in Congo 
- Deel 1 van de poster ingevuld!

Volgende week gaan we verder met deel 2:
verschillende perspectieven! 

Mens en natuur: vriend of vijand?

Heeft iemand nog een vraag?

Tot volgende week!