10.2 Dekolonisatie

Dekolonisatie 
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Dekolonisatie 

Slide 1 - Tekstslide

Programma 
  1. Terugblik  (10 min.)
  2. Uitleg Dekolonisatie (10 min.)
  3. Opdracht (15 min.)
  4. Pauze  (5 min.)
  5. Opdracht bespreken (10 min.)
  6. Maken + bespreken opdracht 6 + 10 (20 min.)

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Je kunt de oorzaken van het dekolonisatieproces noemen
  •  Je kunt beschrijven hoe de dekolonisatie van Brits-Indië verliep en welke rol Ghandi hierin speelde
  • Je kunt met voorbeelden beschrijven hoe het dekolonisatieproces in Afrika verliep
  • Je kunt de gevolgen noemen die de dekolonisatie van NL-Indië had voor de Politieke, economische en sociaal-culturele ontwikkeling van Nederland
  • Je kunt uitleggen waarom de multiculturele samenleving in NL onder druk kwam te staan

Slide 3 - Tekstslide

Keuzemenu 
Keuze 1: Doe mee met de regulieren les. Volg de instructies van de docent

Keuze 2: Ga zelfstandig aan de slag. Doe het volgende: 
  • Lees 10.2 goed door 
  • Neem de lessonup 10.2 goed door en maak de vragen 
  • Werk de eerste vier leerdoelen van 10.2 uit (zie achterin H10). 

Maak een keuze! Niets doen is geen optie!

Slide 4 - Tekstslide

Wat is het begrip?  
  1.  Last (8p) = ?
  2. Superioriteitsgevoel (6p) = 
  3. Kolonialisme (4p)
  4. Opvoeden (2p)
  • White Man's burden= Het idee dat de witte man andere volken mag overheersen, omdat de witte man verder ontwikkeld is en de andere volken kan opvoeden

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Opdracht (rest van de les) 
  1. Het linker deel van de klas werkt het volgende leerdoel uit met behulp van 10.2:  Je kunt beschrijven hoe de dekolonisatie van Brits-Indië verliep en welke rol Ghandi hierin speelde
  2. Het midden deel van de klas werkt het volgende leerdoel uit met behulp van 10.2: Je kunt met voorbeelden beschrijven hoe het dekolonisatieproces in Afrika verliep
  3. Het rechter deel van de klas werkt het volgende leerdoel uit met behulp van 10.2: Je kunt de dekolonisatie van Nederlands-Indië beschrijven 

Iedereen: Bedenk voor het gebied wat jij moest onderzoeken en voor Europa twee hedendaagse gevolgen van (de)kolonisatie.

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Programma 
  1. Video: dekolonisatie Indonesië (10 min.) 
  2. Maken opdracht 7 (15 min.)
  3. Bespreken stellingen (rest van de les)

Slide 24 - Tekstslide

Vragen video
  • Wat waren de belangrijkste redenen waarom Indonesië onafhankelijk wilde worden?
  • Waarom wilde Nederland de onafhankelijkheid niet accepteren? 
  • Waarom noemde Nederland de onafhankelijkheidoorlog 'politionele acties'?
  • Waarom heeft de onafhankelijkheid een bijdrage geleverd aan het ontstaan van een multiculturele samenleving in Nederland en de problemen die daarbij kwamen kijken?  

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Link

Opdracht (15 min.)
Maak opdracht 7 (individueel en in stilte) 

Slide 27 - Tekstslide

Het is goed dat de overheid mede met strafmaatregelen integratie probeert af te dwingen
Eens
Oneens

Slide 28 - Poll

Allochtonen hebben recht om niet te integreren.
Eens
Oneens

Slide 29 - Poll

Lesdoelen check
  • Je kunt de oorzaken van het dekolonisatieproces noemen
  •  Je kunt beschrijven hoe de dekolonisatie van Brits-Indië verliep en welke rol Ghandi hierin speelde
  • Je kunt met voorbeelden beschrijven hoe het dekolonisatieproces in Afrika verliep
  • Je kunt de gevolgen noemen die de dekolonisatie van NL-Indië had voor de Politieke, economische en sociaal-culturele ontwikkeling van Nederland
  • Je kunt uitleggen waarom de multiculturele samenleving in NL onder druk kwam te staan

Slide 30 - Tekstslide