Taal- en rekendidactiek les 5

Taal- en rekendidactiek les 5
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
RekenenMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Taal- en rekendidactiek les 5

Slide 1 - Tekstslide

Na deze les
  • Kunnen jullie uitleggen waarom rekenen belangrijk is
  • Kunnen jullie uitleggen wat gecijferdheid is
  • Kennen jullie het verschil tussen functioneel en realistisch rekenen en tussen directe instructie en denkinstructie

Slide 2 - Tekstslide

Rekenen, waarom eigenlijk?

Slide 3 - Woordweb

Kinderen komen al vroeg in aanraking met 'rekenen'
  • zandbak
  • vormen
  • zakgeld
Er zijn dus altijd wel oefeningen te verzinnen!

Slide 4 - Tekstslide

Gecijferdheid =
Het kunnen oplossen van problemen met behulp van rekenvaardigheid om zo te kunnen functioneren in de maatschappij. Denk aan: (Hoofd)rekenen, betalen, schatten, meten, plattegrond lezen, tabellen aflezen

Slide 5 - Tekstslide

Het doel is ontwikkeling van de gecijferdheid. Wat is dit?

Slide 6 - Open vraag

Van functioneel naar realistisch
Realistisch rekenen: leren rekenen door concrete rekenkundige problemen uit het dagelijkse leven op te lossen via eigen strategieën en inzichten

Slide 7 - Tekstslide

Van functioneel naar realistisch
Functioneel rekenen: leren rekenen door kale sommen te maken en veel te oefenen. Ook wel traditioneel rekenen genoemd.

Slide 8 - Tekstslide

Taak OA bij rekenen

Slide 9 - Woordweb

Directe instructie of denkinstructie?
Bij het directe instructiemodel ben jij degene die voordoet, de strategie bepaalt en stuurt.
Voordeel = houvast voor rekenzwakke leerlingen

Slide 10 - Tekstslide

Directe instructie of denkinstructie?
Bij het denkinstructiemodel ligt het denkwerk eerst bij de leerling. Pas als het hele proces is doorlopen geef je instructie.
Voordeel = leerling leert zelf na te denken over een oplossing. Volgens veel didactici een betere manier.

Slide 11 - Tekstslide

Emotionele ondersteuning
Geef  directe (positieve) feedback
Moedig leerlingen aan
Geef complimenten

Slide 12 - Tekstslide

Welke tips en trucs kennen jullie voor rekenen?

Slide 13 - Open vraag

Slotbegrippen
Omkeerprobleem = het omdraaien van de cijfers in de getallen
Dyscalculie = leerstoornis op het gebied van rekenen, de ontwikkeling van het rekenen blijft achter in vergelijking met leeftijdsgenoten (blz. 166)

Slide 14 - Tekstslide

Aan de slag
Portfolio-opdrachten voor deze week:
5.1  Zoek op internet de 11 kerndoelen van rekenen in het basisonderwijs
5.2  Bestudeer op je stageschool de methode die gebruikt wordt bij rekenen en ga hierin op zoek naar tips en trucs

Slide 15 - Tekstslide