3. Reconstruimos una noticia (Social ATL incluido)

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

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¡Adivina su significado!

PLAN DE HOY

• Deberes
• Quiz
• Prueba 1 

¿Qué sección de un periódico sueles leer?

Coméntalo con tu compañero.

Warming up

PERIODISTAS

ALUMNO 1- Imagen: Pensad sobre qué puede tratar el artículo. Imaginad el título y escribidlo. (El título podría ser...)

ALUMNO 2- Título: Pensad sobre qué habla el artículo. Imaginad una imagen.

(El artículo trata sobre...)

ALUMNO 3-Texto: Pensad sobre qué trata el artículo y cuál sería la imagen que capte la esencia del artículo.

ATL

Social

Los textos están aquí 

https://drive.google.com/file/d/1TNpbDQYCG6l02K6OE9U7xhpBxw1jKl55/view?usp=drive_link

BUSCA A TUS MIEMBROS DEL GRUPO

1. Busca a las personas que tienen la imagen o título o texto del artículo.
2. Cuando las hayas encontrado, sentaos los tres juntos y comentad la noticia.

¿Trata sobre lo que tú habías pensado? ¿En qué sección del periódico podría estar?

PREGUNTAMOS

Ahora en grupos de tres vais a buscar un texto relacionado con el tema de la unidad, lo vais a leer, analizar y vais a crear una tarea de evaluación como la de Paper 2-Reading. 

Para la creación de las preguntas, tened en cuenta las siguientes pautas:

DEBERES

PRUEBA 1

Tu escuela piensa que en las redes sociales se están publicando demasiadas noticias falsas. Tú compartes esta postura. Escribe un texto para el periódico de tu escuela para que la comunidad escolar tome conciencia y pueda identificar esas noticias. SL: 250-400 palabras/ HL: 450-600 palabras. No olvides indicar el tipo de texto.

Algunas ideas

Ahora:

En grupo:

• Describid la fotografía
  
• Resumid el artículo en vuestro cuaderno

• Una persona se levanta y se sienta en el grupo de la izquierda (sentido agujas del reloj)
  
• Explica al grupo de qué trata su noticia
  
• Volvemos a cambiar de grupo (2 x)

Cada persona del grupo vuelve a su grupo original.

Se construye el artículo.

Se comenta el artículo en el grupo.

Preguntas sobre cada noticia:

• Contestamos individualmente  las preguntas hechas de cada noticia.
• Cada grupo comprueba si las respuestas son correctas o no.