In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Goedemorgen!
Ga lekker zitten en log alvast in op LessonUp.
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Noem 2 overeenkomsten tussen het nationaalsocialisme en het communisme (onder Stalin)
Slide 5 - Open vraag
Noem twee verschillen tussen het nationaalsocialisme en het fascisme
Slide 6 - Open vraag
OPDRACHT
Je ziet zometeen een stukje van een foto
Opdracht: wat zie je?
Slide 7 - Tekstslide
Wat zie je?
Slide 8 - Tekstslide
Wat zie je?
Slide 9 - Woordweb
1e deel foto
2e deel foto
Slide 10 - Tekstslide
Wat denk je nu?
Slide 11 - Woordweb
Klopt dit beeld met je eerste indruk/idee?
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Wat zie je?
Slide 14 - Woordweb
PROPAGANDA (I)
Kenmerk van een totalitaire staat = indoctrinatie.
Indoctrinatie: bewust en systematisch ervoor zorgen dat de hele samenleving en alle mensen doordrenkt raken met de partijideologie. (Hersenspoelen)
Een heel belangrijk middel hiertoe: propaganda
Slide 15 - Tekstslide
PROPAGANDA (II)
Propaganda = het inzetten van een communicatiemiddel (bijv. tv, radio, posters) met als doel om het gedrag of de houding van mensen te beïnvloeden en mensen te overtuigen van eigen ideeën.
Vb. reclamecampagnes. --> Niets mis mee toch?
Slide 16 - Tekstslide
PROPAGANDA (III)
Totalitaire staten misbruikten propaganda; zij wilden hiermee indoctrineren (hersenspoelen)
Hun propaganda: overdrijving, manipulatie (eenzijdig beeld) en leugens.
Propaganda was overal; je kon er niet aan ontkomen.
Slide 17 - Tekstslide
PROPAGANDA (IV)
Doel: 1) het verheerlijken van het eigen land, de eigen partij en/of leider 2) het zwartmaken van 'de vijand'
Boodschap wordt steeds herhaald.
Gebruik van symbolen (swastika, hamer en sikkel etc.)
Slide 18 - Tekstslide
Analyseren propaganda
Waarom?
Geschiedenis ontstaat a.d.h.v. bronnen uit het verleden. Zonder bronnen uit het verleden geen geschiedenis.
Om het verleden te kunnen bestuderen, moet je dus bronnen kunnen analyseren.
Slide 19 - Tekstslide
Analyseren propaganda
Waarom?
Naast historische kennis is het dus óók van belang dat je bronnen kunt analyseren.
De historische vaardigheid bronnen analyseren/interpreteren is een vast onderdeel van het geschiedenisexamen.