Les 2 - Te mooi om waar te zijn / Het aller-aller-ergste

• CKV
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 2,5

Zie je hier een positief of negatief toekomstbeeld? Waar zie je dat aan? Hoe zou je een positief toekomtsbeeld kunnen schetsen?

Uitleg van het nieuwe project

Duo's vormen

Je leert hoe toekomstbeelden worden gebruikt in kunst en films.

Je maakt de opdracht: Te mooi om waar te zijn OF Het aller- aller-ergste
Je geeft de natuur een stem

uitleg opdracht 1+2

herhaling project: GEEF DE NATUUR EEN STEM 

Toekomstbeelden Uitleg van de keuze-opdrachten 

Kunstvak

01-06-2022

Ga bij je duo-partner zitten.  

Welke opdracht heb je gekozen en waarom?

Gemaakt werk bespreken

Geen

Toekomstbeelden

"De klimaatverandering is gewoon de grootste bedreiging waar de mensheid ooit mee in aanraking is geweest. Maar mensen met hun gezicht in de apocalypse drukken gaat niet helpen om ze te activeren, dat maakt ze alleen maar depressief en machteloos." (Jonathon Porritt, schrijver)

Ideaalbeeld van de toekomst: boot met kite en zonnepanelen

Ideaalbeeld van de natuur: Disney

Wie denkt 

wat?

a)

b)

c)

Wie 

denkt 

wat? 

Met wie ben jij het eens?

a)

b)

c)

Als je voor hem koos: waarom?

1. Het heeft toch geen zin meer, de mensheid gaat er aan
2. Iemand anders moet het klimaatprobleem oplossen
3. Ik weet niet wat ik er aan moet/kan doen
4. Ik koos voor iemand anders

Waartegen
protesteren
ze?

Planning

Les 1 - Uitleg van het nieuwe project; Tweetal maken; 1e opdracht: "Geef de natuur een stem"

Les 2 - Uitleg over toekomstbeelden; 2e opdracht: kiezen tussen "Te mooi om waar te zijn" en "Het Aller-aller-ergste"

Les 3 - Uitleg over spandoeken en protestborden, 3e opdracht: "Creatief protest"

Les 4 - 4e opdracht: "Keuze-opdracht Fotografie"

Les 5 - Alles afmaken en fotograferen

Les 6 - VR workshop

Keuze-opdracht:

1. Te mooi om waar te zijn?!

Maak een toekomstbeeld van een ideale toekomst op deze plek (bos rondom school). Hoe ziet het bos er in de ideale toekomst uit? Wat voor planten en dieren zijn er? Zijn er ook mensen? Wat doen ze? Zijn er gebouwen? Hoe zien die eruit?

2. Het aller- aller- ergste

Maak een toekomstbeeld van de meest vreselijke (klimaat)toekomst die je maar kunt verzinnen op deze plek (bos rondom de school). Hoe ziet het bos er dan uit? Wat is er nog wel, wat niet meer? Wat is er voor in de plaats gekomen?

In de komende 5 kunstvak-lessen gaan we van alles maken waarin jullie je mening over het klimaat laten zien. Je kunt tekenen, schilderen, schrijven, fotograferen, knippen/plakken. Alles wat je maakt, fotograferen we. Die foto's worden belangrijk in je V.R. kunstwerk!

AAN DE SLAG MET JE PARTNER - (voor een inzetcijfer)

1. Je hebt al 5 grote (A4) tekstballonnetjes getekend!

2. Kies tussen "Te mooi om waar te zijn" en "Het Aller-aller-ergste" 

3. Je huiswerk was: Wat is je mening over klimaatverandering en milieu op dit moment? Breng dat papier! Bepreek jullie mening.

4. Bedenk objecten, uitspraken, afbeeldingen, die je in je film zou kunnen monteren om je mening duidelijk te maken. (teken, print, ...)

Projectweek over Klimaat!

die zal plaatsvinden van 22-24 juni as. De 1e en 2e klassen volgen op deze dagen een programma.

Als voorbereiding op dat programma bereiden de 2e klassen onderdelen voor het kunstwerk voor. Het kunstwerk zal hun mening over klimaatverandering en milieu weergeven in een virtual reality kunstwerk met beweging en geluid.

Hun kunstwerken zullen tentoongesteld worden in het bos en uiteindelijk zullen deze kunstwerken samen een route vormen. Tijdens enkele lessen biologie, economie en NASK wordt ook aan dit thema gewerkt.

Er komt een babbelbox voor de leerlingen, waarin zij hun mening over dit kunnen delen. Hier zal een film van gemaakt worden.

De voorbereiding bestaat uit 5 opdrachten. Voor iedere opdracht van deze krijgen jullie een cijfer.

Opdracht: Geef de natuur een stem

1. Maak een tweetal: met wie kun je goed samenwerken en op ideeën komen?

2.  schetspapier, potlood, stift

3. Bedenk welke organismen en dingen in de natuur jij een stem zou kunnen geven. Dieren, planten, stenen, wolken, de lucht...? Wat zouden ze zeggen?

4. Maak tekstwolkjes en verzin wat ze zouden zeggen.

 

Teken/schilder elk onderdeel (mens, dier, ding, gebouw) van je idee op een LOS blaadje - het hoeft geen geheel te vormen.

(Later fotoshoppen we elk onderdeel in de 360 graden foto)

Evaluatie

Welke opdracht heb je gekozen en waarom?
Gemaakt werk bespreken

Wat voor toekomstbeeld wordt er in Wall-E geschetst?

Planning

Les 1 - Uitleg van het nieuwe project; Tweetal maken; 1e opdracht: "Geef de natuur een stem"

Les 2 - Uitleg over toekomstbeelden; 2e opdracht: kiezen tussen "Te mooi om waar te zijn" en "Het Aller-aller-ergste"

Les 3 - Uitleg over spandoeken en protestborden, 3e opdracht: "Creatief protest"

Les 4 - 4e opdracht: "Keuze-opdracht Fotografie"

Les 5 - Alles afmaken en fotograferen

Les 6 - VR workshop