Distributie

Distributie

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de verschillende vormen van distributie uitleggen
• Aan het einde van de les kun je voorbeelden geven van intensieve, selectieve en exclusieve distributie
• Aan het einde van de les kun je het belang van een goede distributie in de bedrijfsvoering aantonen
• Aan het einde van de les kun je het verschil tussen directe en indirecte distributie uitleggen
• Aan het einde van de les kun je de functie van een distributiecentrum beschrijven

Definitie en belang van distributie

• Distributie is de manier waarop producten bereikbaar worden gemaakt voor de doelgroep
• Het is belangrijk om de juiste distributiemethode te kiezen voor een product en doelgroep

Verschillende vormen van distributie

• Intensieve distributie: producten op veel plaatsen en in grote hoeveelheden aanbieden
• Selectieve distributie: specifieke winkels kiezen om producten te verkopen
• Exclusieve distributie: bijzondere producten die slechts op enkele plaatsen te koop zijn

Directe en indirecte distributie

• Directe distributie: geen tussenschakel tussen fabrikant en eindgebruiker
• Indirecte distributie: distributie via een aantal schakels in de distributieketen

Distributiecentra en hun rol

• Distributiecentra zijn gebouwen waar producten worden opgeslagen voordat ze naar winkels worden vervoerd
• Ze spelen een belangrijke rol in de distributieketen

Definitie en voorbeelden

• Intensieve distributie: producten op veel plaatsen en in grote hoeveelheden aanbieden
• Selectieve distributie: specifieke winkels kiezen om producten te verkopen
• Exclusieve distributie: bijzondere producten die slechts op enkele plaatsen te koop zijn
• Directe distributie: geen tussenschakel tussen fabrikant en eindgebruiker
• Indirecte distributie: distributie via een aantal schakels in de distributieketen
• Distributiecentrum: gebouw waar producten worden opgeslagen voordat ze naar winkels worden vervoerd

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.