5.4 Bloemen Voortplanten

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Doen en de doelen van de les

Doen: 
- Inhalen werkstuk zonnebloem? (V2) Inleveren via Magister opdrachten.
- check 5.3 over de fotosynthese

- 5.4 Uitleg over bloemen met je leerboek erbij. Check en huiswerk

Doelen:

Je leert hoe bloemen gebouwd zijn

Je leert hoe bloemen bestoven en bevrucht worden

Je leert hoe zaden zich ontwikkelen en zich verspreiden

Zonnebloemen werkstuk zaden groeien

Je hebt voor dit werkstuk een tabel met de vorderingen van één groeiende zonnebloemzaad bijgehouden van de groei van de wortel, de stengel en de ontwikkeling. (zie stencil - achterkant)

Je hebt 4x het kiemende en groeiende zaadje getekend.

Op het stencil vind je hoe je het werkstuk moet maken. 
- In Word. 
- Tekeningen, tabel en grafiek voeg je toe (foto's of via Excel/Word)

- Inleveren digitaal via Magister opdrachten. Vrijdag, in de vakantie of
   uiterlijk vrijdag na de vakantie.                                                                   Veel succes!

Wat heeft een plant nodig voor fotosynthese?

Wat maakt een plant bij fotosynthese?

Fotosynthese kan je schrijven als:

1. Koolstofdioxide + water + licht -> Glucose + zuurstof
2. Zuurstof + water -> glucose + koolstofdioxide + licht
3. koolstofdioxide + zuurstof + licht -> glucose + water
4. Glucose + koolstofdioxide + licht -> water + zuurstof

Een vleesetende plant:

1. Is een plant zonder fotosynthese
2. Is een plant zonder bladgroen
3. Is een plant die extra mineralen nodig heeft
4. Is een plant die extra koolstofdioxide nodig heeft

De maretak leeft van het water en voedingsstoffen van een andere plant zonder dat die plant er voordeel van heeft. Hoe noemen we dit?

1. De maretak is een parasiet
2. De maretak is een gastheer
3. De maretak is een vleesetende plant
4. De maretak is een goede vriend

Bekerplanten zijn vleesetend. Deze planten hebben bekers ontwikkeld die werken als insectenval (zie de afbeelding). In de beker zit water met daarin stoffen die het insect verteerd.

Welke stoffen komen door deze voedingswijze beschikbaar voor de bekerplant?

1. zuurstof
2. water
3. koolstofdioxide
4. mineralen

Wat zien we hier links en rechts?

Kroonblad

Stempel

Stijl

Vruchtbeginsel

Zaadbeginsel

Stamper

Helmhokje

Helmdraad

Meeldraad

Kelkblad

Wat is bestuiving?

1. overbrengen van stuifmeel naar stamper
2. overbrengen van stuifmeel naar meeldraad
3. overbrengen van stuifmeel naar bijenkorf
4. ander woord voor bevruchting

R13

R15

insectenbloem

windbloem

Meeldraden en stamper hangen uit de bloem

kleine, groene kroonbladeren

produceren geen nectar 

grote en felgekleurde kroonbladeren

meeldraden en stamper zitten verstopt in de bloem

produceren wel nectar 

Wat is de juiste volgorde?

1. vorming stuifmeel > bestuiving > bevruchting > vorming zaad
2. vorming stuifmeel > bevruchting > bestuiving > vorming zaad
3. vorming zaad > bestuiving > bevruchting > vorming stuifmeel
4. bestuiving > vorming stuifmeel > vorming zaad > bevruchting

Zaadverspreiding

1. Door dieren
2. Door plant zelf: bijv. aanraking of zonlicht
3. Wind
4. Alle antwoorden zijn goed

aan de slag

Maak een keuze:

- Je werkstuk afmaken (en inleveren tot uiterlijk vrijdag 16.00  uur.)

- 5.3 bestuderen (maak een samenvatting) en online maken 5.3 

Huiswerk:  5.1 t/m 5.3 leren (voor de formatieve toets)
                       5.3 is af (online) voor de volgende les

                     

Volgende les: Formatieve toets 5.1 t/m 5.3 met de tekenregels.
                             We tekenen een bloem.