De Kracht van Humor: Situatiehumor, Ironie, Sarcasme en Meer

De Kracht van Humor: Situatiehumor, Ironie, Sarcasme en Meer
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

De Kracht van Humor: Situatiehumor, Ironie, Sarcasme en Meer

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de begrippen situatiehumor, ironie, sarcasme, overdrijving en woordspelingen uitleggen en herkennen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over verschillende vormen van humor?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Interactieve Quiz
Start de les met een korte quiz om de voorkennis van de leerlingen over humor te peilen.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Situatiehumor
Humor die voortkomt uit alledaagse situaties en onverwachte gebeurtenissen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Ironie
Het uiten van een andere betekenis dan wat letterlijk wordt gezegd, vaak met een spottende ondertoon.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Sarcasme
Een vorm van humor waarbij iets wordt gezegd, maar het tegenovergestelde wordt bedoeld.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Overdrijving
Het bewust overdrijven van een situatie of eigenschap om humor te creëren.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Woordspelingen
Humor die gebaseerd is op de dubbele betekenis of klank van woorden.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Raden van Humor
Laat de leerlingen in groepen verschillende voorbeelden van humor categoriseren als situatiehumor, ironie, sarcasme, overdrijving of woordspelingen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.