Ontwikkelingspsychologie les 1

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom

Boek: Pedagogisch werk: Basisboek

Hoofdstuk 1: ontwikkelingspsychologie

Hoofdstuk 2: Ontwikkelingsgebieden

Wat is ontwikkelingspsychologie?

Waarom heb je ontwikkelingspsychologie nodig?

Doelstellingen hoofdstuk: 

• Je beschikt over brede en specialistische kennis van begrippen en theorieen van ontwikkelingspsychologie.
• Je beschikt over kennis van de cognitieve, motorische, sociale, emotionele, zintuigelijke, seksuele en creatieve ontwikkeling van een kind. 
• Je kan afwijkende ontwikkelingen van kinderen herkennen. 

Lesdoel: 

De student weet op welke drie manieren een mens zich ontwikkeld. 

Ontwikkeling: 

Er is sprake van een langzame en duurzame verandering. 

Ontwikkelen doen we een leven lang. 

Mensen ontwikkelen zich op drie manieren. 

1. Lichamelijke/fysieke groei

Fysieke groei zie je goed wanneer je een kind maandelijks langs een meetlat zet. 

Niet alleen het kind groeit, maar ook de spieren, hersenen en zenuwcellen groeien mee. 

Die hersenpan is met name interessant. 

 

Het brein. 

Gewichttoename

Het brein weegt bij geboorte zo'n 350 gram. Bij een volwassen vrouw weegt het brein 1245 gram en bij een man 1375 gram. 

Visuele ontwikkeling

Vanaf vier maand kan een baby diepte waarnemen.

Kleur en vorm wordt onderscheiden vanaf de vijfde, zesde maand, evenals vrijwillige oogbewegingen. 

Het brein

Gezichtsherkenning 

Baby's onder de zes maanden zijn in staat om zowat alle soorten gezichten te onderscheiden, zelfs die van individuele apen. Tussen zes en negen maanden leren zij individuele gezichten steeds beter te herkennen

Taalontwikkeling

Pasgeborenen kunnen  taalklanken onderscheiden. Tussen de zes en twaalf maanden zijn baby's gevoelig voor de klanken van de eigen moedertaal en neemt de gevoeligheid voor klanken van andere talen af. Daarom horen Japanners bijvoorbeeld geen verschil tussen onze r en l 

Taalontwikkeling

Het aantal woorden dat een kind per uur ter horen krijgt is van invloed op de taalontwikkeling. Door dagelijks een kwartier voor te lezen, vergroot je de taalvaardigheid van de leerlingen.

Taalvaardigheid: De mate waarin je een taal kunt spreken, lezen en schrijven. 

Wat is het nut van al die kinderboeken? Het is zinvol voor de taalontwikkeling van kinderen en de uitbreiding van hun woordenschat. 

Hoe leer jij het best?

2. Door te leren

De inhoudelijke kant van een ontwikkelingsproces. Kinderen leren door te ervaren of ze leren van anderen. Iedere leeftijdsgroep leert op een andere manier, maar ook ieder mens heeft een persoonlijke voorkeur van leren. 

3. Door rijping

Kinderen groeien ergens naartoe. Op dit rijpingsproces kun je geen invloed uitoefenen van buitenof. Je kan er wel voor zorgen dat de omstandigheden waarin een kind opgroeid, gunstig zijn. 

Rijping is een proces wat je niet kan versnellen. Je kan een kind pas iets leren als ze eraan toe zijn. 

• Er is altijd eerst een proces van rijping nodig, je leert eerst kruipen voor je leert lopen. 

Ontwikkeling

1: Door te groeien, fysiek en lichamelijk. 

2: Door te leren: theoretische, praktische, sociale kennis & vaardigheden. 

3: Door rijping: de lijn waarin de ontwikkeling zich voordoet. 

Dit zijn de drie manieren hoe een mens zich ontwikkeld.

Invloed op de ontwikkeling

Aanleg

Omgevingsfactoren

Nature vs nurture 

Aanleg

De aangeboren eigenschappen van een kind. Zowel de aanleg als de omgeving hebben invloed op de ontwikkeling van een kind. 

Verschillende factoren in de omgeving van een kind (omgevingsfactoren) kunnen de aangeboren eigenschappen versterken, afzwakken of veranderen. 

Omgevingsfactoren

Factoren die door je directe omgeving worden bepaald en een rol spelen bij je ontwikkeling. 

Voorbeelden: 

• Onvoldoende stimuleren van ontwikkeling
• onopgemerkte problemen met horen en zien
• Gezins - en familieproblemen
• hechting 
• Mishandeling 

Nature/nurture

Nature: interne factoren

• Aangeboren, biologische factoren
• Uiterlijke kenmerken, talent. 

Nurtere: externe factoren

• Omgevings- en ervaringsfactoren
• Opvoeding, fysieke woonomgeving, ingrijpende gebeurtenissen en/of ervaringen. 

Wat heeft bij jouw meer invloed gehad op je gedrag en ontwikkeling. Nature of Nurture?

Wat vinden jullie van deze manier van les krijgen?