Waarom Lessonup een onmisbare tool is voor elke leraar

Waarom Lessonup een onmisbare tool is voor elke leraar

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je waarom Lessonup een goede tool is om in de les te gebruiken.

Vertel de leerlingen wat ze kunnen verwachten van de les.

Wat is Lessonup?

Lessonup is een online platform waarmee leraren interactieve lessen kunnen maken en delen.

Laat de leerlingen weten wat Lessonup is en waarvoor het wordt gebruikt.

Interactieve lessen

Met Lessonup kun je interactieve lessen maken met video's, afbeeldingen, quizzen, polls en meer.

Leg uit wat er allemaal mogelijk is met Lessonup en hoe dit de lessen kan verbeteren.

Samenwerking

Je kunt samenwerken met andere leraren om lessen te maken en te delen op Lessonup.

Vertel de leerlingen over de mogelijkheden om samen te werken met andere leraren.

Tijd besparen

Lessonup helpt je tijd te besparen door lessen te maken die je steeds opnieuw kunt gebruiken.

Leg uit hoe Lessonup tijd kan besparen voor leraren en hoe dit kan bijdragen aan een betere leservaring voor de leerlingen.

Feedback

Met Lessonup kun je feedback geven en ontvangen op lessen die je maakt en deelt.

Leg uit hoe feedback kan worden gegeven en ontvangen op Lessonup en hoe dit kan bijdragen aan de verbetering van de lessen.

Toegankelijkheid

Lessonup is toegankelijk op elk apparaat met een internetverbinding, waardoor het makkelijk te gebruiken is in de les.

Benadruk de toegankelijkheid van Lessonup en hoe dit kan bijdragen aan het gebruiksgemak.

Conclusie

Lessonup is een onmisbare tool voor elke leraar die interactieve en boeiende lessen wil geven.

Vat de belangrijkste punten van de les samen en herhaal het leerdoel.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.