This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Methodische cyclus
.
Slide 1 - Slide
Wat gaan we vandaag doen?
Doormiddel van een lesson-up behandelen we alle onderdelen van het afgelopen blok.
Evaluatie van het blok
Slide 2 - Slide
Wat is een fase in de methodische cyclus?
A
Analyseren van begin
B
Beginsituatie vaststellen
C
Overleggen
D
Plannen analyseren
Slide 3 - Quiz
benoem de 5 stappen van de methodische cyclus:
Slide 4 - Open question
Wat is een onderdeel van een SMART - doel
A
Totaal
B
Realistisch
C
Maakbaar
D
Analyseren
Slide 5 - Quiz
Waar staat SMART voor?
Slide 6 - Open question
Welke soorten plannen worden in de welzijnssector gebruikt? Meerdere antwoorden mogelijk
A
Behoefte plan
B
Integratie plan
C
Activiteitenplan
D
Ondersteuningsplan
Slide 7 - Quiz
Wat is een draaiboek?
A
Een boek met daarin verschillende taken van medewerkers in een organisatie
B
Een omschrijving van taken van mensen die bij een evenement betrokken zijn
C
Een beschrijving waarin tot in de detail de organisatie van een evenement vastligt
D
Een beschrijving van een activiteit op hoofdpunten
Slide 8 - Quiz
Mathilde is Sociaal werker. Ze begeleidt een man volgens een begeleidingsplan. Wat kan een reden zijn om dit vaste begeleidingsplan aan te passen of te wijzigen?
A
Als Mathilde haar taak overdraagt aan collega's
B
Als na een evaluatie blijkt dat het plan moet worden aangepast
C
Als elders in de organisatie op een andere manier gewerkt gaat worden
Slide 9 - Quiz
Wat is een plan van aanpak?
A
Een overzicht waarin iedereen kan zien wat er van hem verwacht wordt
B
Een eerste opzet van een idee voor het oplossen van een probleem
C
een voorbereiding, waarin je beschrijft wat je gaat doen om je doelstelling te halen
Slide 10 - Quiz
Wat zet je in een plan van aanpak?
Slide 11 - Open question
Wat is een werkplan?
A
Een plan waarin staat wie op welk moment moet werken
B
Een opsomming van cliënten die binnen een instelling behandelt worden
C
Een lijst met verschillende taken voor medewerkers die betrokken zijn bij de uitvoering van een plan
D
Een lijst van punten die bij een bepaalde activiteit of taak elke keer terugkomen
Slide 12 - Quiz
Wanneer een doel regelmatig terugkomt in het werken met een groep, dan neem je die standaard op in de begeleiding
A
Waar
B
Niet Waar
Slide 13 - Quiz
Doelgericht werken wil zeggen:
A
Je werkt alleen met lange termijndoelen
B
Je richt je op het bereiken van een doel
C
Je bent voorbereid op onverwachte situaties
Slide 14 - Quiz
Methodische cyclus fase 1: Beginsituatie vaststellen. In deze fase onderzoek je wat voor persoon of groep je voor je hebt.
A
Waar
B
Niet Waar
Slide 15 - Quiz
Methodische cyclus fase 3: Doel formuleren. Deze fase werk je uit door middel van SMART
A
Waar
B
Niet waar
Slide 16 - Quiz
Methodische cyclus: Een ondersteuningsvraag beschrijven doe je in
A
Fase 2
B
Fase 3
C
Fase 4
Slide 17 - Quiz
Wat doe je na een evaluatie, als het doel niet (volledig) behaald is?
A
Plan bijstellen en opnieuw de cyclus doorlopen
B
Is het plan sowieso klaar
C
Plan bijstellen en overnieuw evalueren.
Slide 18 - Quiz
Als het doel behaald wordt hoef je niet te evalueren.