Bijsturen van je mening

Bijsturen van je mening

Leerdoel

Aan het eind van de les weet je waarom het bijsturen van je mening belangrijk kan zijn en hoe je dit kunt doen.

Leg de leerlingen uit wat ze aan het eind van de les zullen hebben geleerd.

Wat weet jij al over het bijsturen van je mening?

Wat is bijsturen van je mening?

Bijsturen van je mening betekent dat je je mening herziet op basis van nieuwe informatie of inzichten.

Leg uit wat bijsturen van je mening betekent en waarom dit belangrijk kan zijn.

Waarom is bijsturen van je mening belangrijk?

Bijsturen van je mening kan leiden tot betere beslissingen en meer begrip voor anderen.

Leg uit waarom het belangrijk kan zijn om je mening bij te sturen.

Hoe kun je je mening bijsturen?

Je kunt je mening bijsturen door open te staan voor nieuwe informatie, kritisch te denken en te luisteren naar anderen.

Beschrijf hoe leerlingen hun mening kunnen bijsturen.

Voorbeeld: bijsturen van je mening over klimaatverandering

Stel je voor dat je eerst dacht dat klimaatverandering geen groot probleem was, maar na het zien van een documentaire besluit je om je levensstijl te veranderen om het milieu te helpen.

Geef een voorbeeld van het bijsturen van je mening en bespreek dit met de leerlingen.

Oefening: bijsturen van je mening over een controversieel onderwerp

Laat de leerlingen in groepjes discussiëren over een controversieel onderwerp en vraag ze om hun mening bij te stellen op basis van nieuwe informatie of inzichten.

Geef de leerlingen instructies voor de oefening en geef ze voldoende tijd om te discussiëren.

Tips om je mening bij te sturen

1. Sta open voor nieuwe informatie, 2. Wees bereid om je eigen denkfouten te erkennen, 3. Luister naar anderen en stel vragen, 4. Wees niet bang om van gedachten te veranderen.

Geef de leerlingen tips om hun mening bij te stellen.

Reflectie

Waarom kan het bijsturen van je mening belangrijk zijn in het dagelijks leven?

Laat de leerlingen kort reflecteren op wat ze hebben geleerd en waarom dit belangrijk kan zijn.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.