Samengestelde lessen op de vrijdag

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Startopdracht op het wisbordje

Gebruik blz. 9 en 10 van jouw reader: 

1. Geef een voorbeeld van een maatschappelijk probleem.

2. Wie hebben er last van dit probleem

3. Geef aan welke actoren bij dit probleem horen. (minimaal 2)

3. Noem van 1 actor een waarde of het belang.

Als je klaar bent, lees je bladzijde 12 en 13 en schrijf je begrippen op die je moet leren dmv een flitskaartje.

Programma vandaag

1. Startopdracht bespreken

2. Huiswerk noteren voor volgende week

3. Herhaling paragraaf 1 + uitleg paragraaf 2 en 3

met wisbordvragen

4. Opdrachten maken (zelfstandig)

5. Uitleg praktische opdracht deel 2 (Krant)

Voorbeeld AWB

1. Oorlog Israël en Palestina (Maatschappelijk probleem)

2. Inwoners Gaza, hulpverleners, Hamas, Hezbollah, onschuldige kinderen/burgers (Actoren)

3. - Kinderen en burgers willen leven in vrijheid/veiligheid (waarde)

- Leiders Israel willen meer land/macht (belang)

- Hulpverleners willen in veiligheid hulp kunnen bieden zonder gevaar.

Wat zijn de begrippen waar jullie meer uitleg over willen hebben?

Actoren	Israelische leider	Palestijn uit Gaza
Waarde	domineren	veiligheid - vrijheid - gelijkheid
Belang	zo veel mogelijk land	een staakt-het-vuren

Huiswerk vrijdag 18 oktober

M. Opdrachten over maatschappelijke functies + nieuws en beeldvorming

L. Begrippen uit KO - flitskaartjes - leerdoel blz. 19

Functies van de media

1. INFORMATIEVE  functie: er is vrije informatie zodat we op de hoogte blijven van wat er speelt in Nederland. 

2. CONTROLE- of WAAKHONDfunctie: de media houdt politici in de gaten. Ze kijken of zij hun werk goed doen.

3. SOCIALISERENDE  functie: media heeft invloed op jouw normen en waarden. Het kan ons daarnaast ook verbinden. 

Als ik een wedstrijd van het Nederlands elftal op televisie kijk voel ik me echt een ''Nederlander''

1. Dit hoort bij de informatieve functie
2. Dit hoort bij de controle- waakhondfunctie
3. Dit hoort bij de socialiserende functie

Het is goed dat de media onderzoekt of er fouten zijn gemaakt! Bijvoorbeeld de toeslagenaffaire.

1. Dit hoort bij de informatieve functie
2. Dit hoort bij de controle- waakhondfunctie
3. Dit hoort bij de socialiserende functie

Het is fijn dat het politieke debat werd uitgezonden. Nu weet ik de standpunten van alle partijen en kan ik een verstandig besluit nemen bij het stemmen.

1. Dit hoort bij de informatieve functie
2. Dit hoort bij de controle- waakhondfunctie
3. Dit hoort bij de socialiserende functie

1. Actuele gebeurtenis 

Een actuele gebeurtenis is een gebeurtenis dat kort geleden heeft plaatsgevonden. 

2. Bijzondere gebeurtenis 

Als iets niet vaak voortkomt of het is uitzonderlijk dan wordt dat een bijzondere gebeurtenis genoemd. 

3. Dichtbij of veraf 

Journalisten kijken ook of het dichtbij of veraf is. Dus, vinden de mensen het hier interessant? 

4. Belangrijk voor de samenleving 

Als het gevolgen heeft voor de samenleving of het heeft te maken met de samenleving schrijven journalisten hierover. 

Persvrijheid en Censuur

• Persvrijheid = de vrijheid van journalisten om ongehinderd berichten te kunnen publiceren.
  
• Persvrijheid is onderdeel van de vrijheid van meningsuiting.
• Censuur = publicaties in de media worden door de overheid gecontroleerd. 

Persvrijheid

Nepnieuws

"Nieuws dat niet op waarheid is berust"

Beeldvorming

Het vormen van een beeld van iets, iemand of een situatie

(invloed van de media is groot)

Feiten en Meningen

Objectief of subjectief

www.instagram.com