Het Ontstaan van de Kalender

Het Ontstaan van de Kalender
1 / 15
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Het Ontstaan van de Kalender

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Introductie van tijdmeting en kalenders
Tijdmeting door de eeuwen heen. Belang van kalenders voor het organiseren van tijd.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de geschiedenis van kalenders?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

De Maankalender en zijn functie
Gebaseerd op fasen van de maan. Voordelen en beperkingen van de maankalender.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

De evolutie van de Zonnekalender
Gebaseerd op de positie van de zon. Rol van de zonnekalender bij het bepalen van seizoenen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

De invoering van de Juliaanse Kalender
Door Julius Caesar geïntroduceerd. Focus op het zonnejaar. Aanpassingen ten opzichte van eerdere kalenders.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

De overgang naar de Gregoriaanse Kalender
Correcties op de Juliaanse kalender. Verfijning van de tijdmeting.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Reflectie op het belang van kalenders
Nauwkeurige kalenders voor het plannen van activiteiten.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Maankalender
Een kalendersysteem gebaseerd op de fasen van de maan.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Zonnekalender
Een kalendersysteem gebaseerd op de positie van de zon.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Juliaanse Kalender
Een door Julius Caesar geïntroduceerde kalender die het zonnejaar volgt.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Gregoriaanse Kalender
De huidige kalender die correcties aanbracht op de Juliaanse kalender om de tijdmeting te verbeteren.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.